A. IDENTITAS GURU :
- Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
- Hari, Tanggal : Senin, 28 September 2026
- Fase/Kelas : Fase D / Kelas 9
- Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
- Materi : Tes Formatif - Penilaian Harian BAB 2
- Pertemuan ke : 7
Capaian Pembelajaran :
Elemen: Menulis & Membaca/Memeriksa
- Pada akhir Fase D, peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik juga mampu mengolah dan menyajikan data, fakta, serta informasi mengenai teks Bab 2 secara terstruktur, efektif, dan sesuai dengan kaidah kebahasaan yang berlaku.
Tujuan Pembelajaran Umum:
- Peserta didik mampu mengukur tingkat pemahaman kognitif materi Bab 2 melalui penyelesaian tes formatif secara mandiri, jujur, dan bertanggung jawab.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, serta mengevaluasi penggunaan struktur dan kaidah kebahasaan teks Bab 2 dalam bentuk tes tertulis.
E. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) & Alur Kegiatan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
- Peserta didik mampu merubah petikan teks narasi menjadi Teks prosedur
- Peserta didik mampu Memahami informasi teks prosedur dan infografik
- Pesetta didik mampu memahami pengertian teks prosedur, dan infografik
- Peserta didik mampu memahami teknik membaca nyaring.
F. Model/Metode :
- Model Pembelajaran: Assessment for Learning (Asesmen Formatif)
- Metode Pembelajaran: Tes Tertulis (Written Test) individual yang terdiri dari soal Pilihan Isian Singkat, dan Uraian/Essay.
Materi
- Apersepsi Singkat
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu kembali untuk belajar Bahasa Indonesia. Marilah kita jaga kesehatan kita, dan selalu istiqomah dalam melaksanakan Sholat lima waktu.
-Akhlak Niat Karena Allah
"Sebelum kita mulai membahas materi Bahasa Indonesia hari ini, coba bayangkan sejenak: mengapa kita menggunakan bahasa? Kita berbicara, menulis, dan membaca untuk menyampaikan isi pikiran dan perasaan kita kepada orang lain.
Dalam Islam, setiap kata yang keluar dari mulut atau tulisan kita bermula dari niat di dalam hati. Rasulullah SAW mengingatkan bahwa setiap amalan bergantung pada niatnya. Ketika kita berniat belajar Bahasa Indonesia hari ini karena Allah—supaya kita bisa berkomunikasi dengan santun, menyampaikan kebaikan, dan memahami informasi dengan benar—maka setiap menit yang kita lewati di kelas ini bernilai ibadah.
Mari kita luruskan niat belajar kita hari ini hanya karena Allah SWT.
- Materi singkat (inti pembahasan) :
TP 1: Pengertian Teks Prosedur dan Infografik
1. Teks Prosedur
Pengertian: Teks yang berisi panduan, langkah-langkah, atau petunjuk secara berurutan untuk membuat, melakukan, atau mengoperasikan sesuatu.
- Tujuan: Membantu pembaca agar dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dengan benar dan efisien.
- Ciri Utama:
- Menggunakan kata kerja perintah/aksi (seperti: kupaslah, masukkan, aduklah).
- Menggunakan kata penghubung urutan (seperti: pertama, kedua, setelah itu, kemudian, selanjutnya, terakhir).
- Menggunakan kriteria/ukuran yang jelas (seperti: 500 ml air, 2 sendok makan, 15 menit).
2. Infografik
Pengertian: Informasi, data, atau pengetahuan yang disajikan secara visual menggabungkan teks ringkas, gambar/ilustrasi, grafik, dan perpaduan warna yang menarik.
- Tujuan: Menyampaikan informasi yang kompleks atau rumit agar lebih cepat, mudah, dan menarik untuk dipahami oleh pembaca.
- Ciri Utama: Teks pendek/ringkas, poin-poin penting (bullet points), gambar/ikon yang relevan, dan desain tata letak (layout) yang rapi.
TP 2: Memahami Informasi dalam Teks Prosedur dan Infografik
Untuk memahami isi informasi dari kedua media tersebut secara cermat, perhatikan langkah-langkah berikut:
Jenis Teks | Cara Memahami Informasi Utama |
Teks Prosedur | 1. Cari Tujuan (apa yang ingin dibuat/dilakukan). 2. Perhatikan Bahan/Alat dan ukurannya. 3. Cermati Urutan Langkah (jangan sampai ada urutan yang terbalik). |
Infografik | 1. Baca Judul Utama infografik. 2. Perhatikan Hubungan Gambar dan Teks (gambar memperjelas maksud teks). 3. Baca Poin/Data Penting yang biasanya dicetak tebal atau diberi warna mencolok. |
TP 3: Mengubah Petikan Teks Narasi Menjadi Teks Prosedur
Teks Narasi menceritakan suatu kejadian berbentuk cerita alur. Sedangkan Teks Prosedur menyajikan petunjuk langkah demi langkah yang terstruktur.
Cara Mengubah Teks Narasi ke Teks Prosedur:
- Baca Narasi: Temukan proses/kegiatan apa yang sedang dilakukan tokoh.
- Pisahkan Bahan/Alat: Catat benda atau bahan apa saja yang disebutkan dalam cerita beserta ukurannya.
- Ubah Kalimat Cerita Menjadi Kalimat Perintah: Ubah bentuk kalimat deskriptif cerita menjadi kata kerja imperatif (perintah).
- Susun Berurutan: Buat poin-poin bernomor dari langkah awal sampai akhir.
Contoh Perubahan:
- Bentuk Teks Narasi (Sebelum):"Sore itu, Ibu mengajari Siti membuat teh manis hangat. Ibu menyuruh Siti menyiapkan satu buah gelas, lalu memasukkan satu kantong teh celup ke dalamnya. Setelah itu, Siti menyiramkan air panas sebanyak 200 ml ke dalam gelas tersebut dan menambahkan dua sendok makan gula pasir. Siti mengaduknya secara perlahan hingga gula melarut sempurna."
- Bentuk Teks Prosedur (Sesudah):Judul: Cara Membuat Teh Manis Hangat
Bahan dan Alat: - 1 kantong teh celup
- 200 ml air panas
- 2 sendok makan gula pasir
- 1 buah gelas dan sendok
- Langkah-langkah:
- Siapkan gelas dan masukkan satu kantong teh celup ke dalamnya.
- Tuangkan 200 ml air panas ke dalam gelas.
- Tambahkan 2 sendok makan gula pasir.
- Aduk secara perlahan hingga gula melarut sempurna dan teh siap disajikan.
TP 4: Teknik Membaca Nyaring (Reading Aloud)
Pengertian: Membaca teks secara bersuara dengan memperhatikan kejelasan vokal, intonasi, dan penekanan agar pendengar dapat memahami isi bacaan dengan jelas.
4 Unsur Penting dalam Membaca Nyaring:
- Lafal (Artikulasi): Pengucapan huruf dan kata harus jelas dan tidak samar-samar.
- Intonasi: Tinggi rendahnya nada suara disesuaikan dengan jenis kalimat (kalimat berita, kalimat tanya, atau kalimat perintah).
- Jeda (Pemanduan): Kapan harus berhenti sejenak (pada tanda koma ,) dan kapan harus berhenti penuh (pada tanda titik .).
- Volume dan Ekspresi: Volume suara cukup terdengar oleh pendengar, serta ekspresi wajah/penekanan nada sesuai dengan isi atau suasana teks.
Asessmen Formatif
Peserta didik mengerjakan soal Asessmen Bahasa Indonesia dengan meliputi materi asessmen :
- Teks narasi menjadi teks prosedur
- Informasi teks prosedur dan infografik
- Pengertian teks prosedur dan infografik
- Teknik membaca nyaring
Tugas..!
Kerjakanlah Soal Pada Lembar Asesmen yang dibagikan oleh guru mapel dan soal-soal meliputi materi yang sudah pernah dipelajari...!
Jika masih ada yang belum dimengerti dari pembahasan materi diatas, siswa/i dapat menanyakan langsung kepada Guru mapel..
Trimakasih Wassalammualaikum Wr Wb....
Tidak ada komentar:
Posting Komentar