Rabu, 04 November 2026

Kelas 9 - Menulis Teks Prosedur - Pertemuan 14

 IDENTITAS GURU : 

  1. Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
  2. Hari, Tanggal : Rabu, 04 November 2026
  3. Fase/Kelas : Fase D / Kelas 9
  4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
  5. Materi : Menulis Teks Prosedur
  6. Pertemuan ke :  14


Capaian Pembelajaran : 

Elemen: Menulis

Peserta didik mampu menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, pengalaman, dan/atau imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis ungkapan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dalam berbagai tipe teks berbentuk teks multimodal; dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. 


Tujuan Pembelajaran Umum:

  1. peserta didik mampu  menuliskan/membuat sebuah teks Prosedur.


Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor : 7



E. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) & Alur Kegiatan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

  1. Merencana & Menyusun Kerangka): Peserta didik menentukan topik aktivitas/kegiatan sederhana yang dikuasai (misalnya cara membuat minuman/makanan favorit atau cara menggunakan alat sekolah), lalu menyusun kerangka teks prosedur yang memuat tujuan, bahan/alat, serta langkah-langkah kerja secara runtut.
  2. Menulis Draf Teks Prosedur): Peserta didik mengembangkan kerangka menjadi teks prosedur utuh dengan mengaplikasikan kaidah kebahasaan yang tepat (menggunakan kalimat imperatif/perintah dan kata keterangan urutan waktu seperti pertama, kemudian, selanjutnya).
  3. Penyuntingan & Finalisasi Karya): Peserta didik memeriksa kembali pilihan kata dan ejaan dalam teks prosedur buatannya, lalu menuliskan versi akhir yang rapi (dapat dilengkapi ilustrasi/gambar pendukung sederhana) untuk dipublikasikan di kelas.


F. Model/Metode :

  • Model Pembelajaran: PjBL
  • Metode Pembelajaran: Tanya Jawab dan diskusi interaktif,demontrasi, praktik langsung


Media/Alat peraga : PPT, Buku cetak,Teks prosedur(LKPD)


Materi

  • Apersepsi Singkat 


Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu kembali untuk belajar Bahasa Indonesia. Marilah kita jaga kesehatan kita, dan selalu istiqomah dalam melaksanakan Sholat lima waktu. 


-Akhlak Niat Karena Allah

"Sebelum kita mulai membahas materi Bahasa Indonesia hari ini, coba bayangkan sejenak: mengapa kita menggunakan bahasa? Kita berbicara, menulis, dan membaca untuk menyampaikan isi pikiran dan perasaan kita kepada orang lain.

Dalam Islam, setiap kata yang keluar dari mulut atau tulisan kita bermula dari niat di dalam hati. Rasulullah SAW mengingatkan bahwa setiap amalan bergantung pada niatnya. Ketika kita berniat belajar Bahasa Indonesia hari ini karena Allah—supaya kita bisa berkomunikasi dengan santun, menyampaikan kebaikan, dan memahami informasi dengan benar—maka setiap menit yang kita lewati di kelas ini bernilai ibadah.

Mari kita luruskan niat belajar kita hari ini hanya karena Allah SWT. 


  • Materi singkat (inti pembahasan) : 


Teks prosedur merupakan sebuah bahan tertulis untuk dasar menjelaskan tahap kegiatan dalam menyelesaikan suatu aktivitas. 

Tujuan dari teks prosedur adalah menjelaskan bagaimana kegiatan harus dilakukan agar pembaca dapat secara tepat dan akurat mengikuti sebuah proses membuat sesuatu, melakukan suatu pekerjaan, atau menggunakan suatu alat.


Langkah-Langkah Menulis Teks Prosedur 

  1. Menentukan Topik dan Mengumpulkan Informasi
  • Tentukan Topik: Pilih topik prosedur yang akan Anda jelaskan, misalnya cara membuat kue, merakit alat, atau melakukan suatu kegiatan. 
  • Kumpulkan Informasi: Cari berbagai sumber informasi yang relevan untuk memastikan keakuratan dan kelengkapan detail langkah-langkahnya. 

    2. Menyusun struktur teks prosedur:
  1. Tujuan: 
    • Bagian ini menjelaskan apa yang ingin dicapai melalui prosedur tersebut. 
    • Tujuannya bisa berupa cara membuat sesuatu (makanan, kerajinan), menggunakan alat, atau melakukan suatu tindakan. 
  2. Bahan dan Alat: 
    • Berisi daftar lengkap bahan dan alat yang dibutuhkan untuk melaksanakan prosedur. 
    • Bagian ini penting agar pembaca dapat menyiapkan semua yang diperlukan sebelum memulai langkah-langkahnya. 
  3. Langkah-Langkah: 
    • Ini adalah inti dari teks prosedur, berisi tahapan atau instruksi yang harus diikuti secara berurutan dari awal hingga akhir. 
    • Langkah-langkah ini harus ditulis dengan jelas agar mudah dipahami dan dipraktikkan oleh pembaca. 
  4. Penutup/Penegasan Ulang: 
    • Merupakan bagian akhir teks prosedur yang berisi kesimpulan, ringkasan hasil, atau penekanan kembali mengenai proses yang telah dijalankan. 
  5. 3. Mengembangkan dan Menyempurnakan Teks
  • Kembangkan Paragraf: Ubah kerangka menjadi teks yang utuh dengan mengembangkan setiap poin menjadi kalimat dan paragraf yang jelas. 
  • Gunakan Bahasa yang Tepat: Gunakan kalimat perintah dan kata kerja aktif untuk memberikan instruksi yang jelas dan mudah diikuti.
  • Koreksi dan Revisi: Baca kembali seluruh teks untuk memastikan tidak ada langkah yang terlewat, urutan sudah benar, dan bahasanya mudah dipaham



Contoh Teks Prosedur Membuat Kue Cokelat

Tujuan : Membuat kue cokelat yang lezat dan mudah.

Bahan-bahan :

  • 200 gram tepung terigu
  • 100 gram gula pasir
  • 2 butir telur
  • 100 gram mentega
  • 50 gram cokelat bubuk
  • 1 sendok teh baking powder
  • 1/2 sendok teh vanili
  • 200 ml susu cair

Langkah-langkah :

  1. Siapkan semua bahan yang diperlukan.
  2. Panaskan oven pada suhu 180 derajat Celsius.
  3. Campur tepung terigu, cokelat bubuk, dan baking powder dalam satu wadah.
  4. Kocok mentega dan gula pasir hingga mengembang dan berwarna putih.
  5. Masukkan telur satu per satu sambil terus dikocok.
  6. Tambahkan campuran tepung sedikit demi sedikit sambil diaduk perlahan.
  7. Tuangkan susu cair dan vanili, aduk hingga rata.
  8. Tuang adonan ke dalam loyang yang telah diolesi mentega.
  9. Panggang dalam oven selama 30-35 menit atau hingga matang.
  10. Angkat dan dinginkan sebelum disajikan.

Latihan : 

Bentuklah Kelompok, kemudian masing-masing kelompok mengerjakan LKPD yang dibagikan guru dan masing-masing kelompok berlatih menuliskan Teks Prosedur. Setelah selesai tiap kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusinya. 



LKPD



IMG_0746.jpeg


LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas / Semester: VII / Ganjil Materi: Menulis Teks Prosedur Sederhana Nama Siswa: ...........................................................

A. Petunjuk Kerja

  1. Pilih satu kegiatan sederhana yang sering kamu lakukan (contoh: Cara Membuat Teh Manis, Cara Mencuci Tangan dengan Benar, atau Cara Mengisi Ulang Tinta Pulpen).
  2. Isi perencanaan penulisan pada Aktivitas 1.
  3. Tuliskan teks prosedur utuh pada Aktivitas 2 dengan memperhatikan struktur dan penggunaan kalimat perintah (imperatif)!

AKTIVITAS 1: Perencanaan & Kerangka Teks

Isi poin-poin kerangka berikut sebelum mulai menulis:

  • Judul Teks Prosedur: .....................................................................................................
  • Tujuan (Mengapa melakukan ini?): ................................................................................
  • Bahan / Alat yang Dibutuhkan:
    1. .........................................................
    2. .........................................................
    3. .........................................................

AKTIVITAS 2: Menulis Teks Prosedur Utuh

Gunakan kerangka di atas untuk menyusun Teks Prosedur yang runtut!

Judul: .....................................................................................................

1. Tujuan: ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

2. Alat dan Bahan:

  • .........................................................
  • .........................................................
  • .........................................................

3. Langkah-Langkah Kerja: (Gunakan kata perintah seperti: siapkan, tuangkan, aduklah, atau masukkan!)

  1. Pertama, ..............................................................................................................................
  2. Kemudian, ...........................................................................................................................
  3. Setelah itu, ..........................................................................................................................
  4. Selanjutnya, ........................................................................................................................
  5. Terakhir, ..............................................................................................................................

AKTIVITAS 3: Pemeriksaan Mandiri (Ceklist)

Beri tanda centang (\checkmark) jika kamu sudah menerapkan kaidah penulisan berikut:

  • [ ] Judul menggambarkan isi prosedur dengan jelas.
  • [ ] Alat dan bahan sudah terulis lengkap.
  • [ ] Langkah-langkah disusun secara urut/sistematis.
  • [ ] Menggunakan kata kerja perintah (contoh: tuangkan, campurkan, bersihkan).
di Tidak ada komentar:

Senin, 02 November 2026

Kelas 9 - BAB 2_ Menyimak Video atau teks prosedur yang dibacakan dan merancangnya - Pertemuan 13

 A. IDENTITAS GURU : 

  1. Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
  2. Hari, Tanggal : Senin , 02 November 2026
  3. Fase/Kelas : Fase D / Kelas 9
  4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
  5. Materi : Menyimak Video atau teks prosedur yang dibacakan dan merancangnya
  6. Pertemuan ke :  13


Capaian Pembelajaran : 

Elemen: Menulis

Peserta didik mampu menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, pengalaman, dan/atau imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis ungkapan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dalam berbagai tipe teks berbentuk teks multimodal; dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. 


Tujuan Pembelajaran Umum:

peserta didik mampu Menganalisis dan memerinci teks prosedur, serta mendapatkan informasi dari video atau teks yang dibacakan.


Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor : 8



E. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) & Alur Kegiatan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):


  • 1. (Menyimak / Memirsa Informasi): Peserta didik menyimak penayangan video panduan singkat atau mendengarkan pembacaan teks prosedur, lalu mencatat informasi kunci (apa tujuannya, apa saja alat/bahannya, dan apa langkah utamanya).
  • 2. Menganalisis & Memerinci Struktur): Peserta didik menganalisis dan merinci bagian-bagian teks prosedur tersebut ke dalam tabel struktur (Tujuan, Alat/Bahan, Langkah-langkah) serta membedakan mana kalimat perintah (imperatif) dan kata keterangan urutan.
  • 3. Konfirmasi & Evaluasi Singkat): Peserta didik mendiskusikan hasil rincian informasinya bersama teman berpasangan untuk memastikan kelengkapan data hasil simakan, lalu menjawab pertanyaan pemahaman dari guru.



F. Model/Metode :

  • Model Pembelajaran: PBL
  • Metode Pembelajaran: Tanya Jawab dan diskusi interaktif,demontrasi, praktik langsung


Media/Alat peraga : PPT, Buku cetak,Teks prosedur(LKPD)


Materi

  • Apersepsi Singkat 


Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu kembali untuk belajar Bahasa Indonesia. Marilah kita jaga kesehatan kita, dan selalu istiqomah dalam melaksanakan Sholat lima waktu. 


-Akhlak Niat Karena Allah

"Sebelum kita mulai membahas materi Bahasa Indonesia hari ini, coba bayangkan sejenak: mengapa kita menggunakan bahasa? Kita berbicara, menulis, dan membaca untuk menyampaikan isi pikiran dan perasaan kita kepada orang lain.

Dalam Islam, setiap kata yang keluar dari mulut atau tulisan kita bermula dari niat di dalam hati. Rasulullah SAW mengingatkan bahwa setiap amalan bergantung pada niatnya. Ketika kita berniat belajar Bahasa Indonesia hari ini karena Allah—supaya kita bisa berkomunikasi dengan santun, menyampaikan kebaikan, dan memahami informasi dengan benar—maka setiap menit yang kita lewati di kelas ini bernilai ibadah.

Mari kita luruskan niat belajar kita hari ini hanya karena Allah SWT. 


  • Materi singkat (inti pembahasan) : 


A. Pengertian Teks Prosedur

Teks Prosedur adalah teks yang berisi cara, tujuan untuk membuat atau melakukan sesuatu hal dengan langkah demi langkah yang tepat secara berurutan sehingga menghasilkan suatu tujuan yang diinginkan.


Menurut KBBI, prosedur adalah metode langkah demi langkah secara pasti dalam memecahkan suatu masalah atau tahap kegiatan untuk menyelesaikan suatu aktivitas.


B. Tujuan dan Ciri-ciri Teks Prosedur

Tujuan teks prosedur yaitu untuk membantu pembaca atau pendengar memahami bagaimana cara melakukan atau membuat sesuatu dengan tepat atau dengan kata lain, tujuan penulisan teks prosedur yaitu untuk memperoleh hasil akhir.



C. Langkah-Langkah Mengurutkan Teks Prosedur Acak

  1. Baca dengan Cermat
    • Bacalah semua kalimat yang ada secara keseluruhan untuk memahami konteks dan gambaran umum prosedurnya.
  2. Identifikasi Kalimat Utama
    • Pilihlah satu kalimat yang bersifat umum dan memuat gagasan utama. Kalimat ini biasanya bisa berdiri sendiri dan menjadi topik awal atau akhir dari paragraf prosedur.
  3. Cari Kata Penghubung
    • Perhatikan kata-kata penghubung atau penanda wacana yang menunjukkan urutan seperti pertama, lalu, setelah itu, kemudian, selanjutnya, atau penanda sebab-akibat seperti oleh karena itu. Kata-kata ini akan membantu mengarahkan urutan langkah.
  4. Susun Langkah-Langkah Secara Logis
    • Susunlah semua kalimat menjadi paragraf yang padu dengan urutan yang logis dan sistematis, dari awal hingga akhir.
  5. Perhatikan Instruksi Sederhana
    • Pastikan bahasa yang digunakan dalam teks prosedur mudah dipahami dan gunakan poin atau nomor untuk memudahkan pembaca mengikuti setiap langkah.
  6. Libatkan Gambar atau Penjelasan (Opsional)
    • Jika diperlukan, sertakan gambar atau penjelasan tambahan untuk memperjelas instruksi dalam teks prosedur. 

Dengan mengikuti langkah-langkah ini, kalimat-kalimat acak dapat disusun menjadi teks prosedur yang rapi, terstruktur, dan mudah diikuti oleh pembaca. 



Latihan : 

Siswa diberikan LKPD teks prosedur secara acak. Kemudian siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dna mengurutkan sesuai dengan urutan yang benar (Membuat Teks Prosedur)



IMG_0892.jpeg



  • —  kemudian masing-masing kelompok mempresentsikan didepan mengenai hasil diskusinya.


Berikut adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sederhana, ringkas, dan fokus untuk menganalisis teks prosedur dari video atau teks yang dibacakan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas / Semester: VII / Ganjil Materi: Menganalisis & Memerinci Teks Prosedur (Menyimak / Memirsa) Nama Siswa: ...........................................................

A. Petunjuk Kerja

  1. Simaklah video panduan atau teks prosedur yang dibacakan oleh guru dengan cermat!
  2. Sambil menyimak, catatlah informasi penting untuk mengisi tabel pada Aktivitas 1.
  3. Jawablah pertanyaan analisis pada Aktivitas 2 berdasarkan informasi yang kamu dapatkan!

AKTIVITAS 1: Merinci Informasi Teks Prosedur

Lengkapi tabel struktur di bawah ini sesuai hasil simakanmu!

  • Judul Kegiatan / Teks: .....................................................................................................

Bagian Struktur

Informasi Hasil Simakan

1. Tujuan (Apa yang ingin dibuat/dilakukan?)

.....................................................................................................................

2. Alat dan Bahan (Sebutkan minimal 3)

1. ................................................................................................................ 2. ................................................................................................................ 3. ................................................................................................................

3. Langkah-Langkah(Tuliskan secara urut)

1. Pertama, .................................................................................................... 2. Kedua, ........................................................................................................ 3. Selanjutnya, ................................................................................................ 4. Terakhir, .....................................................................................................

AKTIVITAS 2: Analisis Ciri Kebahasaan

Berdasarkan informasi yang kamu catat di atas, temukan ciri kebahasaannya:

  1. Kata Kerja Perintah (Imperatif): Tuliskan 3 kata kerja perintah yang ada dalam tayangan/bacaan tadi!
    • Contoh: Potonglah, aduklah, bersihkan
    • Jawab: (1) ............................ (2) ............................ (3) ............................
  2. Kata Urutan Waktu: Tuliskan 2 kata hubung urutan yang digunakan!
    • Jawab: (1) ............................ (2) ............................

Refleksi Singkat Siswa

Beri tanda centang (\checkmark) pada kotak yang sesuai:

  • [ ] Saya berhasil mencatat semua alat dan bahan dengan lengkap.
  • [ ] Saya dapat memahami urutan langkah-langkahnya dari awal sampai akhir.
di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)

Kelas 9 - Menulis Teks Prosedur - Pertemuan 14

  IDENTITAS GURU :  Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd. Hari, Tanggal : Rabu, 04 November 202 6 Fase/Kelas : Fase D / Kelas 9 Mata Pelajaran :...