Kelas 7 - BAB 2_Berkreasi Dengan Puisi Rakyat - Pertemuan 5

 IDENTITAS GURU : 

1. Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
2. Hari, Tanggal : Senin, 21 September 2026
3. Fase/Kelas : Fase D / Kelas 7
4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
5. Materi : Berkreasi dengan Puisi Rakyat
6. Pertemuan ke :  5

Capaian Pembelajaran : 

Elemen: Menulis

Peserta didik mampu menulis gagasan, pandangan, arahan, pesan, pengalaman, dan/atau imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis ungkapan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dalam berbagai tipe teks berbentuk teks multimodal; dan menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. 

Tujuan Pembelajaran Umum:

Peserta didik mampu mengekspresikan ide melalui latihan menulis puisi rakyat.

Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor : 4&5

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) : 

1. Mengenal Struktur & Aturan Puisi Rakyat
2. Mengembangkan Ide Menjadi Isi & Sampiran
3. Menulis & Mengkreasikan Puisi Rakyat

Model/Metode :

• Model Pembelajaran: PjBL sederhana
• Metode Pembelajaran: Estafet Kata/Melengkapi Bait, Diskusi, dan presentasi

Media Ajar : Power Point, Buku Cetak dan Puisi Rakyat

Materi

• Apersepsi Singkat 

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu kembali untuk belajar Bahasa Indonesia. Marilah kita jaga kesehatan kita, dan selalu istiqomah dalam melaksanakan Sholat lima waktu. 

-Akhlak Niat Karena Allah

"Sebelum kita mulai membahas materi Bahasa Indonesia hari ini, coba bayangkan sejenak: mengapa kita menggunakan bahasa? Kita berbicara, menulis, dan membaca untuk menyampaikan isi pikiran dan perasaan kita kepada orang lain.

Dalam Islam, setiap kata yang keluar dari mulut atau tulisan kita bermula dari niat di dalam hati. Rasulullah SAW mengingatkan bahwa setiap amalan bergantung pada niatnya. Ketika kita berniat belajar Bahasa Indonesia hari ini karena Allah—supaya kita bisa berkomunikasi dengan santun, menyampaikan kebaikan, dan memahami informasi dengan benar—maka setiap menit yang kita lewati di kelas ini bernilai ibadah.

Mari kita luruskan niat belajar kita hari ini hanya karena Allah SWT. 

• Materi singkat (inti pembahasan) : 

A. Pengantar: Mengubah Ide Menjadi Bait Indah (Mindful)

Puisi rakyat adalah cara masyarakat tempo dulu menyampaikan pesan moral, nasihat, hingga hiburan secara santun dan berima.

Mengekspresikan ide melalui puisi rakyat artinya kamu mengambil satu perasaan, ide, atau pesanyang ingin disampaikan (misalnya: ajakan rajin belajar, rasa sayang pada orang tua, atau humor), lalu membungkusnya dengan aturan rima yang teratur.

B. Rumus Ringkas 3 Jenis Puisi Rakyat (Meaningful)

┌──────────────────┐     ┌──────────────────┐     ┌──────────────────┐

│     PANTUN       │     │    GURINDAM      │     │      SYAIR       │

├──────────────────┤     ├──────────────────┤     ├──────────────────┤

│ • 4 Baris        │     │ • 2 Baris        │     │ • 4 Baris        │

│ • Rima: A - B - A - B  │ • Rima: A - A    │     │ • Rima: A - A - A - A  │

│ • Baris 1-2: Sampiran  │ • Hubungan:      │     │ • Semua Baris:   │

│ • Baris 3-4: Isi │     │   Sebab - Akibat │     │   Isi Pesan Utuh │

└──────────────────┘     └──────────────────┘     └──────────────────┘

C. Trik Cepat Menulis Pantun: Rumus "Tangga Terbalik"

Agar menulis pantun terasa gampang dan tidak membingungkan, ikuti langkah "Tiga Langkah Mudah" berikut:

1. Langkah 1 (Tulis Isi Dulu - Baris 3 & 4): Tentukan pesan utama yang ingin disampaikan.
2. Langkah 2 (Cermati Bunyi Akhir): Amati suku kata terakhir di baris 3 dan 4.
3. Langkah 3 (Buat Sampiran - Baris 1 & 2): Buat dua baris kalimat tentang alam, hewan, atau kegiatan sehari-hari yang memiliki bunyi akhir persis sama dengan baris 3 dan 4.

D. Galeri Contoh Berdasarkan Ide / Tema

1. Ide: Ajakan Menjaga Kebersihan Sekolah

• Pantun:Ke pasar baru membeli kain, (Bunyi akhir: -in) Kain dibungkus warna merah. (Bunyi akhir: -ah) Jangan buang sampah sembarangan, (Bunyi akhir: -an -> modifikasi rima serasi) Agar kelas bersih dan indah. (Bunyi akhir: -ah)
  
  
• Gurindam:Apabila kelas bersih dan rapi, Belajar nyaman hati pun happy.
  
  

2. Ide: Pentingnya Menghormati Orang Tua

• Pantun:Pohon mangga buahnya manis, Dipetik satu jatuh ke tanah. Jangan buat ibumu menangis, Bersikaplah sopan dan ramah.
  
  
• Gurindam:Barang siapa berbakti pada ibu, Selalu selamat jalan yang dituju.
  
  

3. Ide: Nada Jenaka / Humor (Joyful)

• Pantun:Anak ayam belajar terbang, Jatuh terduduk di atas papan. Ada kakek bergaya bujang, Rambutnya klimis lupa sisiran.
  
  

E. Latihan Mandiri: "Lengkapi Baitku" (Joyful Activity)

Cobalah berlatih mengekspresikan idemu dengan mengisi titik-titik pada puisi rakyat rumpang di bawah ini!

1. Menyelesaikan Gurindam (Pesan Semangat):Jika kamu tekun berlatih, (Tulis baris ke-2 yang berima akhir sama!) …………………………………………………………………………………………
   
   
2. Menyelesaikan Sampiran Pantun (Pesan Nasihat):………………………………………………………………………………………… (Baris 1)………………………………………………………………………………………… (Baris 2) Jika ingin punya banyak teman, Jaga tutur kata dan kesopanan.
   
   

KESIMPULAN MATERI: MENULIS PUISI RAKYAT

1. Pengertian Inti

Menulis puisi rakyat adalah keterampilan mengekspresikan ide, pesan moral, nasihat, atau hiburanke dalam bentuk bait puisi tradisional yang terikat oleh aturan jumlah baris, suku kata, dan rima.

2. Karakteristik Utama Bentuk Puisi Rakyat

┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ 1. PANTUN   ──► 4 Baris | Rima A-B-A-B | Baris 1–2 Sampiran & Baris 3–4 Isi      │

│ 2. GURINDAM ──► 2 Baris | Rima A-A     | Hubungan Sebab (Baris 1) & Akibat (Baris 2)│

│ 3. SYAIR    ──► 4 Baris | Rima A-A-A-A | Semua baris berisi pesan utuh            │

└──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

3. Trik Tercepat Menulis Pantun

Gunakan teknik "Tangga Terbalik":

1. Tulis bagian ISI (Baris 3 & 4) terlebih dahulu sesuai ide/pesan yang ingin disampaikan.
2. Cermati bunyi rima akhir pada baris 3 dan 4.
3. Buat bagian SAMPIRAN (Baris 1 & 2) berupa gambaran alam/kegiatan sehari-hari dengan rima akhir yang serasi (a-b-a-b).

4. Kunci Keberhasilan

Puisi rakyat yang baik berhasil menyeimbangkan antara ketepatan aturan struktur/rima dengan kejernihan pesan moral yang disampaikan kepada pembaca.

Kelas 9- BAB 2_ Teknik Membaca Nyaring - Pertemuan 5

 IDENTITAS GURU : 

1. Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
2. Hari, Tanggal : Senin, 21 September 2026
3. Fase/Kelas : Fase D / Kelas 9
4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
5. Materi : Teknik Membaca Nyaring
6. Pertemuan ke :  5

C. Capaian Pembelajaran : 

Elemen: Menyimak

Peserta didik mampu menganalisis gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan); dan menganalisis unsur intrinsik teks sastra berbentuk teks aural.

Tujuan Pembelajaran Umum:

Secara bergiliran, peserta didik membaca teks secara nyaring dengan pelafalan dan intonasi yang tepat, Serta mengetahui teknik membaca nyaring.

Tujuan Pembelajaran (TP) Nomor : 4

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) : 

1. Mengenal Teknik Dasar Membaca Nyaring
2. Tandai Teks (Text Marking)
3. Praktik Membaca Nyaring Bergiliran

Model/Metode :

• Model Pembelajaran: PBL
• Metode Pembelajaran: Diskusi, estafet suara, kelompok, presentasi dan tanya jawab

Media : PPT, Gambar Infografik serta LKPD

Materi

• Apresiasi Singkat 

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu kembali untuk belajar Bahasa Indonesia. Marilah kita jaga kesehatan kita, dan selalu istiqomah dalam melaksanakan Sholat lima waktu. 

-Akhlak Niat Karena Allah

"Sebelum kita mulai membahas materi Bahasa Indonesia hari ini, coba bayangkan sejenak: mengapa kita menggunakan bahasa? Kita berbicara, menulis, dan membaca untuk menyampaikan isi pikiran dan perasaan kita kepada orang lain.

Dalam Islam, setiap kata yang keluar dari mulut atau tulisan kita bermula dari niat di dalam hati. Rasulullah SAW mengingatkan bahwa setiap amalan bergantung pada niatnya. Ketika kita berniat belajar Bahasa Indonesia hari ini karena Allah—supaya kita bisa berkomunikasi dengan santun, menyampaikan kebaikan, dan memahami informasi dengan benar—maka setiap menit yang kita lewati di kelas ini bernilai ibadah.

Mari kita luruskan niat belajar kita hari ini hanya karena Allah SWT. 

• Materi singkat (inti pembahasan) : 

Pengantar: Membaca Nyaring Itu Bukan Sekadar Bersuara Keras (Mindful)

Pernahkah kamu mendengar seseorang membacakan cerita atau berita, tapi suaranya terdengar datar seperti robot? Pasti membosankan, bukan?

Mebaca Nyaring adalah kegiatan membaca teks dengan menyuarakan setiap kata secara jelas, indah, dan berartikulasi agar pesan dalam teks tersebut mudah dipahami dan dinikmati oleh pendengar.

Membaca nyaring bukan berarti harus berteriak keras. Kuncinya ada pada kejernihan suara, kecepatan yang pas, serta ekspresi/intonasi yang sesuai dengan isi bacaan.

A. Pengertian Membaca Nyaring

Membaca nyaring merupakan suatu kegiatan melafalkan atau mengungkapkan informasi, ide, maupun gagasan dengan suara yang cukup keras dan lantang. Kegiatan membaca nyaring  harus memerhatikan intonasi serta penafsiran dalam menyusun kata-kata serta memahami maksud yang ingin disampaikan oleh penulis. 

B. Tujuan Membaca Nyaring

Membaca nyaring memiliki tujuan antara lain : 

1. Dapat melatih kepercayaan diri seseorang untuk berbicara di depan umum
2. membangkitkan semangat dalam membaca
3. mampu mempergunakan ucapan dengan jelas, tepat, tidak terbata-bata, dan menambah informasi dalam memperkaya kosa kata.
4. membaca studi atau pembelajaran di kelas, mendengarkan karya sastra seseorang seperti cerpen atau puisi.

C. Manfaat Membaca Nyaring

1. sebagai cara mendapatkan informasi.
2. memberikan contoh kepada siswa proses membaca secara positif
3. mengekspos siswa untuk memperkaya kosa katanya
4. memberi siswa informasi barumengenalkan kepada siswa
5. melatih keterampilan menyimak siswa.

D. Kelebihan Membaca Nyaring 

1. mampu meningkatkan keterampilan menyimak siswa. 
2. Dapat melatih siswa berdialog pada sebuah cerita
3. membaca nyaring merupakan alat pemandu yang cerdas yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan keterampilan adaptasi diri pada anak-anak pemalu.

E. Kelemahan Membaca Nyaring

1. memerlukan kesungguhan yang lebih dan dapat melelahkan pembaca, dalam kegiatan membaca nyaring pembaca disibukan dengan pengucapan,
2. kegiatan membaca nyaring hanya dapat dilakukan pada kesempatan tertentu
3. kegiatan membaca nyaring dapat mengganggu orang lain.

F. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan pada saat Membaca Nyaring : 

1. Pelafalan Jelas:
   Ucapkan setiap huruf, kata, dan kalimat dengan jelas dan tepat agar pendengar mudah memahami. 
2. Intonasi dan Nada:
   Gunakan naik turunnya nada dalam kalimat untuk memberikan penekanan dan membuat bacaan lebih menarik. 
3. Volume Suara:
   Pastikan suara cukup keras dan nyaring agar terdengar oleh semua pendengar, namun tidak berlebihan. 

1. Kelancaran:
   Membaca tanpa terputus-putus atau terbata-bata agar pendengar tidak bingung dan dapat mengikuti cerita dengan baik. 
2. Penggunaan Tanda Baca:
   Perhatikan tanda baca seperti titik (.) yang berarti berhenti sejenak dan koma (,) yang berarti jeda sebentar untuk memberikan pemahaman. 
3. Ekspresi:
   Sesuaikan ekspresi wajah dan mimik dengan isi bacaan untuk menjiwai cerita, baik itu sedih, gembira, atau marah. 
4. Pemahaman Isi Bacaan:
   Pahami terlebih dahulu isi bacaan yang akan dibacakan agar Anda bisa menyampaikannya dengan lebih nyaman dan percaya diri. 
5. Sikap Tubuh:
   Tunjukkan sikap tubuh yang baik dan tegap agar terlihat profesional dan meyakinkan saat membaca di depan audiens. 
6. Kontak Mata:
   Berikan kontak mata kepada pendengar secara bergantian untuk membangun koneksi dan menarik perhatian mereka. 
7. Kepercayaan Diri:
   Tampil percaya diri saat membaca akan membantu pendengar lebih fokus dan yakin pada apa yang Anda sampaikan. 
   
   

Mari Berlatih! 

Bacalah teks prosedur ini dengan nyaring. 

b.Kalian boleh berbagi paragraf dengan teman kemudian membaca 

bergantian.

c. Kalian juga boleh membaca dalam kelompok-kelompok kecil.

d. Perhatikan jedanya, cermati tanda bacanya, maknai kosakatanya. 

Kota Tanpa Buku

Pernahkah kau ke toko buku, perpustakaan, atau taman bacaan? Tidakkah 

kau merasa istimewa ketika berada di dalamnya? Di sekelilingmu ada 

berbagai tokoh dari dunia nyata dan khayal, tempat yang pernah kau kunjungi dan yang belum, informasi dan cerita dari masa lalu, masa kini,  dan masa depan. Semua berpadu, semua berada dalam genggamanmu. 

Saat berada di antara buku, tidakkah kau merasa menjadi raja dan ratu? Ruang dan waktu seolah menyatu tanpa batas. Kau bisa terbang melintasi sekat negara dan melewati berbagai zaman. Kau bisa menyelam ke dalam samudra, melayang di angkasa, bercanda dengan aneka satwa, 

dan berkelana di tengah padatnya kota, juga di rimba raya.

Kau tahu, buku adalah jendela dunia, kunci pengetahuan, dan pintu wawasan. Mohammad Hatta sang proklamator berkata, “Aku rela dipenjara asalkan bersama buku, karena dengan buku aku bebas.” 

Melalui buku, manusia terbebas dari ketidaktahuan. Tempat-tempat 

yang dipenuhi buku adalah harapan berkembangnya pengetahuan dan 

wawasan. 

Apa jadinya jika kota tanpa buku? Pantaskah dia disebut kota?

Di kota itu, mungkin kabar datang dari sumber lain, dari koran, televisi, atau internet. Mungkin informasi dan cerita datang dari cerita nenek moyang, bagai dongeng-dongeng sebelum tidur. Irama warganya pun tiada beda. Bangun pagi, bertebaran di muka bumi untuk berbagai keperluan, untuk kembali pulang siang atau sore harinya. Setelah itu mereka berangkat 

tidur dan memulai lagi hari berikutnya. Semua serupa. 

Di kota itu, mungkin ada bangunan bernama perpustakaan. Di dalamnya, buku-buku berderet dalam rak yang tak terjamah. Tiada tangan meraih dan membuka halaman demi halaman dengan sukacita. Mungkin juga ada tumpukan buku di sudut-sudut sekolah yang sepi dan berdebu, jarang dikunjungi jarang dibaca. Buku-buku di sana teronggok tanpa nyawa. 

Bagaimana dengan kotamu? 

Mungkin kau tinggal di tengah kota yang megah, atau di gang sempit, di desa terpencil, di sisi pesisir, atau di kaki gunung. Adakah perpustakaan, taman bacaan, atau toko buku di dekat rumahmu? 

Jika ada, apakah tempat itu menjadi wadah berkumpulnya anak-anak dan warga, menjadi pusat berkembangnya wawasan dan pengetahuan, atau hanya menjadi pajangan? Maukah kau menjadi orang yang 

menghidupkannya? Kau bisa mengunjunginya dan mengajak teman-teman membaca dan berbagi cerita di sana. Jadikan tempat itu sumber kegembiraan dan pengetahuan. 

Jika tempat itu belum ada, maukah kau menjadi orang yang mulai menghadirkannya? Kau bisa memulainya dari sebuah sudut di teras rumahmu. Ajak teman-temanmu memulai langkah baru. Jangan biarkan waktu berlalu tanpa buku. Siapa pun dirimu, bersahabatlah dengan buku. Dia akan menjadi teman setiamu sepanjang waktu. 

KESIMPULAN MATERI: MEMBACA NYARING

1. Pengertian Inti

Membaca Nyaring adalah menyuarakan teks secara jelas, berartikulasi, dan bernada agar pesan dan emosi dalam bacaan dapat dipahami serta dinikmati oleh pendengar.

1. Kode Rahasia Penandaan Teks

• Tanda / : Berhenti sebentar (koma atau jeda makna).
• Tanda // : Berhenti agak lama (titik atau akhir paragraf).
• Garis Bawah (_) : Kata yang diberi penekanan khusus (kata kunci/penting).

1. Kunci Utama Keberhasilan

Membaca nyaring yang baik bukan berarti berteriak, melainkan menjaga keseimbangan antara kejernihan vokal, ketepatan jeda, dan ekspresi/kehangatan nada suara.