Kelas 8 - Remedian dan Pengayaan PH BAB 1

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 , Kamis 21 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan Remedial/Pengayaan Penilaian Harian/Ulangan Harian

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 8

Materi : Penilaian Harian Bab 1 - Materi Teks LHO

Pertemuan Ke : 10

Jam ke : 10-12

Metode : -

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Soal Remedial/Pengayaan Penilaian Harian

Bab I : Menulis Laporan Hasil Teks Observasi

Elemen : Asesmen Formatif 

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Remedial dan Pengayaan Asesmen formatif, proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, bertujuan untuk memantau perkembangan peserta didik, memberikan umpan balik, dan memperbaiki proses pembelajaran. Asesmen ini membantu siswa memahami kemajuan belajar mereka, mengidentifikasi tantangan, dan merencanakan strategi belajar yang lebih efektif

Tujuan Pembelajaran : 

1. Remedial 

• Tujuan: Membantu siswa yang belum menguasai materi. 

2. Pengayaan 

• Tujuan: Memberikan tantangan tambahan bagi siswa yang sudah menguasai materi. 

Peserta didik dapat menjawab dan mengusai materi yang telah diUjikan pada saat Penilain Harian Pertemuan Sebelumnya

- Pengertian Teks Deskripsi

- Ciri Teks Deskripsi

- Struktur Teks Deskripsi

- Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi

Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum atau melaporkan sesuatu sebagaimana adanya. Teks ini disusun berdasarkan hasil pengamatan terhadap suatu objek atau peristiwa. Teks ini memiliki struktur dan kaidah kebahasaan tertentu. Dalam konteks remedial dan pengayaan, teks laporan hasil observasi bisa menjadi sarana untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang struktur teks, kaidah kebahasaan, dan kemampuan observasi.

Remedial 

• Tujuan: Membantu siswa yang belum menguasai materi. 
• Kegiatan:
  • Review materi: Guru mengulang kembali penjelasan tentang struktur teks laporan hasil observasi (deskripsi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat) dan kaidah kebahasaannya (kata/frasa nomina, verba relasional, konjungsi, istilah khusus). 
  • Contoh soal: Memberikan contoh soal yang lebih sederhana dan bertahap untuk menguji pemahaman siswa. 
  • Latihan terbimbing: Guru membimbing siswa dalam menyusun teks laporan hasil observasi dari objek yang sederhana. 
  • Penilaian: Menggunakan rubrik penilaian yang jelas dan spesifik untuk mengukur pemahaman siswa. 

Pengayaan 

• Tujuan: Memberikan tantangan tambahan bagi siswa yang sudah menguasai materi. 
• Kegiatan:
  • Observasi mendalam: Meminta siswa untuk mengobservasi objek yang lebih kompleks dan membuat laporan yang lebih rinci. 
  • Penelitian sederhana: Menugaskan siswa untuk melakukan penelitian sederhana terkait objek yang diamati dan menyajikannya dalam bentuk laporan observasi. 
  • Analisis teks: Meminta siswa menganalisis teks laporan hasil observasi yang sudah ada, baik dari segi struktur, bahasa, maupun informasi yang disajikan. 
  • Presentasi: Meminta siswa mempresentasikan laporan hasil observasi mereka di depan kelas. 

Penerapan dalam Pembelajaran 

• Tema Observasi:

  Bisa beragam, mulai dari benda-benda di sekitar, lingkungan sekolah, aktivitas sehari-hari, hingga fenomena alam. 
• Kaidah Kebahasaan:

  Penekanan pada penggunaan kata dan frasa nomina, verba relasional, konjungsi, dan istilah khusus yang tepat. 
• Struktur Teks:

  Laporan harus jelas memuat deskripsi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat dari objek yang diamati. 
• Penilaian:

  Menggunakan rubrik penilaian yang jelas dan terukur untuk mengukur pemahaman siswa tentang struktur, kaidah kebahasaan, dan kemampuan observasi. 

Dengan pendekatan remedial dan pengayaan yang tepat, teks laporan hasil observasi dapat menjadi media yang efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa dan observasi siswa.