BAB 4 - Struktur Teks Tanggapan - Part 3 - Kelas 9

Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 9 hari ini Jumat 17 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang Struktur teks Tanggapan.  Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

KD.  3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan yang dibaca atau didengar. 

Tujuan Pembelajaran : 

- peserta didik dapat menganalisis Struktur tanggapan teks berupa pujian atau kritikan

Materi Pokok :  struktur teks tanggapan

kegiatan pembelajaran : 

- peserta didik mengamati beberapa contoh teks tanggapan

- peserta didik menganalisis struktur teks tanggapan berupa pujian atau kritikan

Pertemuan : 3

Materi : 

Struktur Teks Tanggapan

1. Konteks

Konteks merupakan bagian awal teks tanggapan yang berisi pernyataan umum atau penjelasan tentang hal, peristiwa, ataupun objek yang akan disampaikan atau ditanggapi oleh penulis. Penjelasan pada konteks ini bisa berupa jawaban dari pertanyaan, seperti:

Apa yang ditanggapi?

Kapan peristiwa tersebut terjadi? atau

Di mana peristiwa tersebut terjadi?

2. Deskripsi

Deskripsi berisi informasi mengenai alasan yang mendukung pernyataan ataupun menolak pernyataan. Di bagian ini juga bisa memuat identifikasi dan klasifikasi. Jadi, kita bisa memasukkan jenis, ciri, atau bagian-bagian dari sesuatu yang kita tanggapi di dalam teks.

 

3. Penilaian  

Bagian penilaian akan berisi pernyataan yang mengungkapkan penilaian, berupa pujian atau kritik. Tentunya, kalimat pujian atau kritik yang disampaikan, harus disertai fakta dan data yang mendukung. Jadi, bukan berdasarkan atas pendapat pribadi, ya.

BAB 4 - Kaidah Kebahasaan Resensi(Ulasan) Buku fiksi- part 4 - kelas 8

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 8 hari ini Kamis  16 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang Kaidah Kebahasaan Teks Ulasan(Resensi) buku fiksi.   Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : menyampaikan pesan dan gagasan informasi berupa Kaidah Kebahasaan resensi(ulasan) sebuah buku/karya fiksi (membaca dan menyimak)

Tujuan Pembelajaran : 

peserta didik mampu menentukan Kaidah Kebahasaan pada sebuah resensi buku/karya fiksi

pertemuan : 4

MATERI : 

Kaidah Kebahasaan Teks Ulasan

Seperti apa sih bahasa yang baik digunakan untuk menulis teks ulasan? Yuk, simak aspek kebahasaan dari teks ulasan berikut:

 

1. Konjungsi Penerang

Konjungsi penerang adalah kata penghubung yang dipakai untuk menjelaskan atau menerangkan suatu kejadian di dalam kalimat. Biasanya, konjungsi penerang ditandai oleh kata bahwa.

Contoh: Penulis menyampaikan bahwa karya tersebut terinspirasi dari lingkungan sekitarnya.

 

2. Konjungsi Temporal

Konjungsi temporal adalah kata penghubung yang menerangkan hubungan waktu dari dua hal atau peristiwa yang berbeda. Konjungsi ini biasanya ditandai dengan kata-kata seperti sebelumnya, selanjutnya, setelahnya, lalu, kemudian, sesudahnya, sambil, sementara, sebelum, sejak, tatkala, ketika, dan semenjak.

Contoh:

• Film ini menjadi sangat populer semenjak rilis beberapa hari yang lalu.
• Sebelumnya novel ini telah mendapat kritikan dari beberapa pembacanya.
• Penulis itu sudah meluncurkan buku pertamanya kemudian buku keduanya beberapa bulan yang akan datang.

 

3. Konjungsi Penyebaban

Konjungsi penyebaban adalah kata penghubung yang menandakan adanya hubungan sebab akibat. Nama lain dari konjungsi ini adalah konjungsi sebab akibat atau konjungsi kausalitas. Konjungsi penyebaban ditandai dengan adanya kata karena dan sebab.

Contoh:

• Film ini layak mendapat penghargaan karena penggambaran alurnya mengejutkan.
• Buku ini banyak dibeli kalangan muda sebab penggunaan bahasanya cukup mudah dipahami.

 

4. Ungkapan Saran atau Rekomendasi

Saran atau rekomendasi adalah ungkapan yang berisi anjuran, imbauan, atau usul mengenai suatu hal. Kalimat berupa saran atau rekomendasi ditandai dengan kata hendaknya, sebaiknya, dan seharusnya.

Contoh:

• Hendaknya gambar yang digunakan berwarna sehingga memudahkan pembaca memahami isinya.
• Seharusnya sutradara lebih cermat dalam memilih pemainnya.
• Sebaiknya sampul buku lebih menggambarkan isi dari buku tersebut.

 

Mari berlatih : 

Teks Ulasan Buku "Sang Pemimpi" Karya Andrea Hirata

Informasi umum

• Judul: Sang Pemimpi
• Penulis: Andrea Hirata
• Jenis Buku: Fiksi
• Penerbit: Bentang
• Cetakan I: Juli 2006
• Tebal: 292 Halaman

Orientasi

Sang Pemimpi adalah buku kedua dari Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Menceritakan kisah kehidupannya di Pulau Belitung yang dililit kemiskinan.

Ada tiga remaja SMA yang bermimpi untuk melanjutkan sekolah hingga ke Prancis menjelajahi Eropa hingga ke Afrika. Ikal, Arai, dan Jimbron adalah para pemimpi itu.

Tafsiran

Pada bab pertama buku ini, Andrea menceritakan bahwa dirinya (Ikal) dan kedua temannya Arai dan Jimbron adalah remaja yang nakal. Mereka sangat dibenci oleh Pak Mustar (tokoh antagonis buku ini).

Pak Mustar adalah wakil kepala SMA, tetapi berbeda dengan sang kepala sekolah yang bernama Pak Balia. Ia adalah cerminan guru teladan.

Pak Balia yang memberikan mimpi-mimpi kepada murid-muridnya terutama pada Ikal, Arai dan Jimbron.

Pada bab-bab selanjutnya, pembaca akan melihat potongan-potongan kisah seperti berdiri sendiri. Andrea hanya membuat cerpen-cerpen dalam satu buku.

Meski demikian, pada setiap bab, mulai awal hingga akhir, buku ini memiliki hubungan yang sangat erat, seperti mozaik-mozaik dalam kehidupan.

Evaluasi

Buku ini ditulis dengan bahasa yang mampu menyihir pembacanya sehingga pembaca ikut merasakan kebahagiaan, semangat, keputusasaan, dan kesedihan.

Selain itu, buku ini memiliki lelucon-lelucon yang tidak biasa, cerdas, dan pastinya membuat pembaca tertawa. Meskipun buku kedua dari Laskar Pelangi, nyaris tidak ada hubungannya dengan buku Laskar Pelangi.

Rangkuman

Dengan mengesampingkan beberapa kekurangan tadi, buku ini benar-benar buku yang sangat dibutuhkan oleh remaja masa kini.

Buku ini memberikan motivasi, semangat, dan mimpi pada anak-anak yang patah semangat, agar melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi.

Selain itu, buku ini mengajarkan tentang ketakmungkinan yang bisa diwujudkan dengan kerja keras.

Soal :

Berdasarkan diatas masing-masing kelompok mendiskusikan serta menganalisis Kaidah Kebahasaan pada teks ulasan 

1. Konjungsi temporal
2. Konjungsi penerang
3. Konjungsi penyebab 
4. Ungkapan saran atau rekomendasi

Setelah selasai masing-masing kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusinya

BAB 4 - Struktur Berita - Part 4 - kelas 7

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang Kelas 7 hari ini Kamis 16 Januari 2025, 

Pada  Pembelajaran hari ini kita akan  mel ajutkan materi sebelumnya yaitu Mengidentifikasi Struktur berita yang ada dikoran. Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : 

(membaca dan memirsa) 

Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, atuu pesan dari teks berita untuk memaknai makna yang tersurat dan tersirat

Tujuan Pembelajaran :  peserta didik mampu 

• menganalisis  struktur dengan berdiskusi secara aktif

Kegiatan pembelajaran : mengidentifikasi struktur berita 

Pertemuan : 4

Semester :    Genap 

Materi : 

Struktur Teks Berita

1. Judul Berita

Judul berita menggambarkan persoalan inti yang dibahas dalam berita. Umumnya, judul ditulis ringkas, padat, jelas, dan tidak memberi makna ganda (ambigu).

2. Kepala Berita

Kepala berita adalah bagian awal yang memuat banyak informasi penting, yaitu apa, dimana, kapan, dan siapa. Kepala berita disebut juga sebagai lite, teras berita, atau orientasi. 

Contoh kepala berita:

KRI Teluk Hading-538 mengalami kebakaran di timur Selat Selayar, Sulawesi Selatan pada Sabtu (3/6/2023). KRI Teluk Hading merupakan salah satu unsur KRI jajaran Satuan Lintas Laut Militer 1 Jakarta (Satlinlamil 1 Jakarta) Komando Lintas Laut Militer (Kolinlamil).

3. Tubuh Berita

Tubuh berita berisi penjelasan mengenai informasi yang disampaikan pada bagian kepala berita. Pada bagian tubuh berita, terdapat jawaban atas pertanyaan mengapa dan bagaimana peristiwa itu terjadi. Struktur ini memuat latar belakang, penyebab, hingga upaya yang dilakukan pihak terkait untuk menyelesaikan peristiwa itu.

Contoh tubuh berita:

Saat kebakaran terjadi, kapal berjenis Frosch-I/Type 108 itu sedang dalam menjalankan operasi rutin TNI AL. Hady mengatakan, kronologi dan penyebab kebakaran KRI Teluk Hading masih belum diketahui secara pasti. Namun, diketahui laporan mengenai kejadian kebakaran diterima oleh Basarnas Selayar sekitar pukul 14.15 Wita. "Sementara tim penyelidik TNI AL di lokasi menunggu kondisi ruangan aman untuk dilaksanakan penyelidikan," ujarnya, saat dikonfirmasi Kompas.com, Minggu (4/6/2023).

Hady menjelaskan, KRI Teluk Hading-538 membawa 119 prajurit. Seluruh personel telah dievakuasi menggunakan sejumlah kapal yang saat peristiwa terjadi sedang melintas di tempat kejadian perkara (TKP).

4. Ekor Berita

Bagian ini mencantumkan informasi yang bersifat tambahan. Jika ekor berita dihilangkan, maka tidak terpengaruh terhadap pokok berita. Mengapa demikian? Sebab keenam unsur berita sudah dijelaskan dengan lengkap di bagian kepala dan tubuh berita.

Contoh ekor berita:

Seperti yang telah dituliskan di atas, Hady menyampaikan, tim penyelidik TNI AL telah berada di lokasi kejadian kebakaran KRI Teluk Hading. Tim penyelidik TNI AL sedang menunggu kondisi ruangan kapal aman. "Masih diselidiki karena kondisi sekarang ruangan masih panas belum aman untuk masuk," kata Hady. 

Mari berlatih : 

Kegiatan kelompok 

Setiap kelompok melakukan pencarian Berita terhadap media koran yang telah mereka siapkan dari rumah, kemudian siswa melakukan kegiatan menempel pada kertas HVS yang telah guru siapkan dan setelah itu masing-masing kelompok dapat mengidentifikasi Struktur yang ada pada pada masing-masing berita yang telah mereka temukan. 

Setelah selesai Masing-masing kelompok dapat mempresentasikan hasil kerjanya didepan kelas. 

Selamat Mengerjakan

BAB 4 - Jenis Teks Tanggapan - Part 2 - Kelas 9

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 9 hari ini Rabu 15 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang teks Tanggapan.  Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

KD.  3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan yang dibaca atau didengar. 

Tujuan Pembelajaran : 

- peserta didik dapat menganalisis jenis tanggapan teks berupa pujian atau kritikan

Materi Pokok :  jenis teks tanggapan

kegiatan pembelajaran : 

- peserta didik mengamati beberapa contoh teks tanggapan

- peserta didik menganalisis teks tanggapan berupa pujian atau kritikan

Pertemuan : 2

Materi : 

Jenis-Jenis Teks Tanggapan

1. Pujian

Pujian adalah pernyataan yang menyatakan penghargaan atau keunggulan sebuah hal tertentu. Jadi, kalimat pujian itu digunakan untuk memuji suatu hal yang emang layak untuk dipuji.

Misalnya, pada tugas prakarya sekolah, temanmu membuat karya yang bagus sekali. Nah, kamu bisa mengungkapkan pujian untuk karya temanmu itu, ya.

Contoh kalimat tanggapan yang berisi pujian, bisa seperti ini:

“Menurut saya, novel ini sangat bagus. Penyajian alurnya tidak umum, tetapi sangat mudah dipahami.” 

2. Kritik

Kritik adalah tanggapan yang disertai dengan pertimbangan baik dan buruk terhadap suatu hal. Ingat ya, saat kita memberikan kritik pada suatu hal, bukan berarti kita mencela hal tersebut.

Tanggapan kritik harus disertai alasan yang jelas dan membangun, bukan malah menjatuhkan. Nah, dalam menyampaikan kritik, kita juga bisa memberikan saran atau solusi.

Contoh kalimat tanggapan yang berisi kritik, salah satunya seperti ini:

“Desain tas itu memang bagus dan tidak biasa, tetapi harganya sangat mahal. Tentunya hanya terperuntukkan bagi masyarakat golongan atas yang mampu membelinya.”

mari berlatih : 

Contoh teks tanggapan

1.    Masyarakat dan Rokok

Di era globalisasi dan dunia serba mudah banyak macam rokok tersedia dan banyak juga masyarakat yang gemar mengkonsumsinya, padahal pada bagian bungkus rokok jelas tertera bahwa rokok sangat berbahaya, menyebabkan banyak penyakit dan menyebabkan polusi udara. Namun masih ada saja yang mengkonsumsinya bahkan mereka tidak bisa satu hari saya tanpa merokok ditambah lagi dengan banyaknya rokok yang harganya murah sehingga masyarakat golongan rendah pun dapat membelinya.

Banyak macam rokok dengan berbagai macam merk dan harga membuat masyarakat semakin gemar mengkonsumsi rokok, tetapi apa daya sebenarnya rokok secara perlahan mengurangi hidup penggunanya. Rokok membuat penggunanya ketergantungan sehingga pengguna rokok harus terus menerus membeli rokok yang mengakibatkan borosnya pengeluaran uang terutama para remaja sehingga mereka tidak bisa menyisihkan uang saku mereka dan para orang tua.

Uang yang seharusnya digunakan untuk memenuhi kebutuhan keluarga malah digunakan untuk membeli rokok dan jika mereka tidak mempunyai uang maka mereka akan melakukan segala cara untuk mendapatkan rokok bahkan mencuri,oleh karena itu pada zaman sekarang banyak terjadi KDRT, selain itu rokok dapat menyebabkan banyak penyakit bahkan masyarakat yang tidak merokok itu terjadi karena asap rokok dan rokok yang sangat berbahaya.

Pendapat itu memang benar tetapi masyarakat perokok berpendapat bahwa yang pertama merokok membuat mereka terlihat lebih laki-laki yang kedua menurut mereka tidak membuat boros karena mereka akan lebih bisa mengatur uang mereka seperti dengan tidak membeli hal yang tidak penting,yang ketiga merokok dapat mengurangi stres dan mereka pun yakin satu hari tanpa makan asalkan mereka mereka merokok akan kuat bekerja seharian.

Sebenarnya saya sebagai penanggap setuju dengan pernyataan bahwa rokok sangat berbahaya bagi tubuh, bukan hanya rokoknya saja tetapi asapnya juga berbahaya karena didalam rokok terdapat bahan yang sangat berbahaya yang mengakibatkan penyakit dan membuat ketagihan,selain itu rokok juga menyebabkan kita hidup boros.

latihan : Dari teks tanggapan diatas buatlah sebuah tanggapan menurut versi kalian masing-masing serta kalimat pujian dan kritik yang tepat berdasarkan peristiwa datas ?