BAB 4 - Menganalisis Unsur Berita Dalam Koran - Part 3 - kelas 7

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang Kelas 7 hari ini Rabu 15 Januari 2025, 

Pada  Pembelajaran hari ini kita akan  mel ajutkan materi sebelumnya yaitu belajar menganalisis unsur berita yang ada dikoran. Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : 

Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi dari berbagai tipe teks 

Tujuan Pembelajaran :  peserta didik mampu 

• menganalisis  unsur yang terdapat pada teks berita di media koran
• Mencari serta menmukan berita dalam koran

Kegiatan pembelajaran : Menganalisis dan mencari unsur berita pada media koran

Pertemuan : 3

Semester :    Genap 

Materi : 

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur teks berita ada 6 macam atau yang kita kenal sebagai 5W +1H, yaitu Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana. Biar lebih gampang, kamu bisa menyingkatnya menjadi ADIKSIMBA.

1. Apa (What)

Kata apa digunakan untuk menjelaskan peristiwa yang terjadi.

2. Di mana (Where)

Kata di mana digunakan untuk memberi tahu lokasi peristiwa tersebut terjadi.

3. Kapan (When)

Kata kapan digunakan untuk menjelaskan waktu terjadinya peristiwa.

4. Siapa (Who)

Kata siapa digunakan untuk menjelaskan orang-orang yang terlibat pada peristiwa tersebut. Bisa pelaku, korban, atau saksi mata.

5. Mengapa (Why)

Kata mengapa adalah jawaban dari penyebab, alasan, atau latar belakang peristiwa.

6. Bagaimana (How)

Kata bagaimana digunakan untuk menjelaskan proses terjadinya peristiwa dan kondisi terkini sesuai urutan waktu.

Mari berlatih : 

Kegiatan kelompok 

Setiap kelompok melakukan pencarian Berita terhadap media koran yang telah mereka siapkan dari rumah, kemudian siswa melakukan kegiatan menempel pada kertas HVS yang telah guru siapkan dan setelah itu masing-masing kelompok dapat menganalisis unsur 5W+1H pada masing-masing berita yang telah mereka temukan. 

Setelah selesai Masing-masing kelompok dapat mempresentasikan hasil kerjanya didepan kelas. 

Selamat Mengerjakan

BAB 4 - Jenis Teks Tanggapan - Part 2 - Kelas 9

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 9 hari ini Jumat 10 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang teks Tanggapan.  Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

KD.  3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan yang dibaca atau didengar. 

Tujuan Pembelajaran : 

- peserta didik dapat menganalisis jenis tanggapan teks berupa pujian atau kritikan

Materi Pokok :  jenis teks tanggapan

kegiatan pembelajaran : 

- peserta didik mengamati beberapa contoh teks tanggapan

- peserta didik menganalisis teks tanggapan berupa pujian atau kritikan

Pertemuan : 2

Materi : 

Jenis-Jenis Teks Tanggapan

1. Pujian

Pujian adalah pernyataan yang menyatakan penghargaan atau keunggulan sebuah hal tertentu. Jadi, kalimat pujian itu digunakan untuk memuji suatu hal yang emang layak untuk dipuji.

Misalnya, pada tugas prakarya sekolah, temanmu membuat karya yang bagus sekali. Nah, kamu bisa mengungkapkan pujian untuk karya temanmu itu, ya.

Contoh kalimat tanggapan yang berisi pujian, bisa seperti ini:

“Menurut saya, novel ini sangat bagus. Penyajian alurnya tidak umum, tetapi sangat mudah dipahami.” 

2. Kritik

Kritik adalah tanggapan yang disertai dengan pertimbangan baik dan buruk terhadap suatu hal. Ingat ya, saat kita memberikan kritik pada suatu hal, bukan berarti kita mencela hal tersebut.

Tanggapan kritik harus disertai alasan yang jelas dan membangun, bukan malah menjatuhkan. Nah, dalam menyampaikan kritik, kita juga bisa memberikan saran atau solusi.

Contoh kalimat tanggapan yang berisi kritik, salah satunya seperti ini:

“Desain tas itu memang bagus dan tidak biasa, tetapi harganya sangat mahal. Tentunya hanya terperuntukkan bagi masyarakat golongan atas yang mampu membelinya.”

mari berlatih : 

Contoh teks tanggapan

1.    Masyarakat dan Rokok

Di era globalisasi dan dunia serba mudah banyak macam rokok tersedia dan banyak juga masyarakat yang gemar mengkonsumsinya, padahal pada bagian bungkus rokok jelas tertera bahwa rokok sangat berbahaya, menyebabkan banyak penyakit dan menyebabkan polusi udara. Namun masih ada saja yang mengkonsumsinya bahkan mereka tidak bisa satu hari saya tanpa merokok ditambah lagi dengan banyaknya rokok yang harganya murah sehingga masyarakat golongan rendah pun dapat membelinya.

Banyak macam rokok dengan berbagai macam merk dan harga membuat masyarakat semakin gemar mengkonsumsi rokok, tetapi apa daya sebenarnya rokok secara perlahan mengurangi hidup penggunanya. Rokok membuat penggunanya ketergantungan sehingga pengguna rokok harus terus menerus membeli rokok yang mengakibatkan borosnya pengeluaran uang terutama para remaja sehingga mereka tidak bisa menyisihkan uang saku mereka dan para orang tua.

Uang yang seharusnya digunakan untuk memenuhi kebutuhan keluarga malah digunakan untuk membeli rokok dan jika mereka tidak mempunyai uang maka mereka akan melakukan segala cara untuk mendapatkan rokok bahkan mencuri,oleh karena itu pada zaman sekarang banyak terjadi KDRT, selain itu rokok dapat menyebabkan banyak penyakit bahkan masyarakat yang tidak merokok itu terjadi karena asap rokok dan rokok yang sangat berbahaya.

Pendapat itu memang benar tetapi masyarakat perokok berpendapat bahwa yang pertama merokok membuat mereka terlihat lebih laki-laki yang kedua menurut mereka tidak membuat boros karena mereka akan lebih bisa mengatur uang mereka seperti dengan tidak membeli hal yang tidak penting,yang ketiga merokok dapat mengurangi stres dan mereka pun yakin satu hari tanpa makan asalkan mereka mereka merokok akan kuat bekerja seharian.

Sebenarnya saya sebagai penanggap setuju dengan pernyataan bahwa rokok sangat berbahaya bagi tubuh, bukan hanya rokoknya saja tetapi asapnya juga berbahaya karena didalam rokok terdapat bahan yang sangat berbahaya yang mengakibatkan penyakit dan membuat ketagihan,selain itu rokok juga menyebabkan kita hidup boros.

latihan : Dari teks tanggapan diatas buatlah sebuah tanggapan menurut versi kalian masing-masing serta kalimat pujian dan kritik yang tepat berdasarkan peristiwa datas ? 

BAB 4 - Ciri dan Unsur Berita - part 2 - Kelas 7

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang Kelas 7 hari ini Kamis 9 Januari 2025, 

Pada  Pembelajaran hari ini kita akan  membahas tentang Pengertian Berita Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : 

Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi dari berbagai tipe teks 

Tujuan Pembelajaran :  peserta didik mampu 

Mengetahui ciri-ciri teks berita

menganalisis serta menemukan unsur yang ada dalam teks berita 

Pertemuan : 2

Semester :    Genap 

Materi : 

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur teks berita ada 6 macam atau yang kita kenal sebagai 5W +1H, yaitu Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana. Biar lebih gampang, kamu bisa menyingkatnya menjadi ADIKSIMBA.

1. Apa (What)

Kata apa digunakan untuk menjelaskan peristiwa yang terjadi.

2. Di mana (Where)

Kata di mana digunakan untuk memberi tahu lokasi peristiwa tersebut terjadi.

3. Kapan (When)

Kata kapan digunakan untuk menjelaskan waktu terjadinya peristiwa.

4. Siapa (Who)

Kata siapa digunakan untuk menjelaskan orang-orang yang terlibat pada peristiwa tersebut. Bisa pelaku, korban, atau saksi mata.

5. Mengapa (Why)

Kata mengapa adalah jawaban dari penyebab, alasan, atau latar belakang peristiwa.

6. Bagaimana (How)

Kata bagaimana digunakan untuk menjelaskan proses terjadinya peristiwa dan kondisi terkini sesuai urutan waktu.

Ciri-ciri Teks Berita

§     Menggunakan bahasa umum.

§     Bersifat objektif.

§     Alur peristiwa dibuat berurutan.

§     Kalimat yang digunakan padat, singkat, dan jelas.

§     Judul berita harus mewakili isi berita.

§     Aktual dan faktual.

§     Sumber informasi valid dan bisa dipertanggung jawabkan.

§     Menggunakan bahasa yang menarik dan memancing minat pembaca.

§     Termasuk peristiwa yang jarang terjadi.

§     Mempunyai data yang lengkap.

§     Waktu dan tempat peristiwa jelas.

mari berlatih : 

Bacalah teks berita dibuku cetak halaman 104-107, yang berjudul " Gerakan Pasukan Pelindung Bumi ".

setelah membaca teks berita tersebut. kemudian analisislah berdasarkan unsur berita 

1. peristiwa apa yang terjadi (Unsur What:Apa) ?

2. Dimanakah lokasi/tempat terjadinya peristiwa berita tersebut (Unsur Where:dimana) ?

3. Kapan waktu terjadinya peristiwa pada berita tersebut (unsur When:kapan) ?

4. Siapakah pelaku atau korban yang ada dalam peristiwa tersebut (Unsur Who:siapa) ?

5. Mengapa peristiwa itu terjadi (Unsur Why:mengapa) ?

6. Bagaimana urutan kejadian pada peristiwa tersebut (Unsur How:Bagaimana) ?

BAB 4 - Menentukan Unsur Ulasan Karya Fiksi - part 2 - kelas 8

  Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 8 hari ini Kamis 09 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang ulasan karya fiksi.  Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : menentukan unsur pesan dan gagasan informasi berupa resensi(ulasan) sebuah buku/karya fiksi (membaca dan menyimak)

Tujuan Pembelajaran : 

peserta didik mampu menentukan unsur pada sebuah resensi buku/karya fiksi

pertemuan : 2

MATERI : 

Menemukan Unsur Karya Fiksi

Salah satu cara untuk memahami karya fiksi adalah dengan memahami unsur-unsurnya. Unsur-unsur utama dalam karya fiksi meliputi:

1. Tokoh

Tokoh-tokoh dalam karya fiksi adalah orang-orang fiktif yang menjadi pemeran cerita. Mereka dapat memiliki beragam sifat, kepribadian, dan peran dalam cerita. Tokoh-tokoh tersebut dapat menjadi sorotan cerita, atau digunakan sebagai perwujudan dari beberapa nilai atau pesan yang ingin disampaikan oleh penulis.

2. Latar

Latar adalah tempat atau waktu di mana cerita berlangsung. Latar bisa berupa tempat yang nyata atau fiktif, serta bisa berlangsung pada masa lalu, masa kini, atau masa depan. Latar memberikan konteks bagi cerita dan dapat mempengaruhi suasana dan perkembangan cerita.

3. Alur cerita

Alur cerita adalah urutan peristiwa dalam cerita. Alur cerita dapat berjalan secara linier, dengan cerita berlangsung dari awal hingga akhir secara kronologis. Namun, ada juga alur cerita non-linier, di mana peristiwa-peristiwa disusun secara tidak teratur atau melompat-lompat dalam waktu.

4. Konflik

Konflik adalah konflik yang dihadapi oleh tokoh-tokoh cerita. Konflik bisa berupa konflik internal di dalam diri tokoh, konflik dengan tokoh lain, atau konflik dengan lingkungan atau keadaan.

5. Pesan

Banyak karya fiksi juga mengandung pesan atau nilai-nilai moral yang ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca. Pesan tersebut dapat mengajarkan pembaca tentang kehidupan, menginspirasi, atau memberikan wawasan baru.

Mari Berlatih : 

kalian baca teks berjudul ''Kotak Sulap Paman Tom'' pada buku cetak halaman 107-109.

kemudian jawablah pertanyaan dibawah ini 

1. siapa tokoh dalam cerita tersebut ?

2. apa yang terjadi pada tokoh cerita tersebut ?

3. menurut kalian sudah benarkah tindakaan yang dilakukan oleh tokoh Randu ?

4. Mengapa Randu melakukan tindakan demikian ? 

BAB 4 - Teks Tanggapan - part1 - kelas 9

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 9 hari ini Rabu 08 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang teks Tanggapan.  Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

KD.  3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan yang dibaca atau didengar. 

Tujuan Pembelajaran : 

- peserta didik dapat menjelaskan pengertian teks tanggapan

- peserta didik dapat memahami ciri-ciri tanggapan

Materi Pokok : 

- pengertian tanggapan

- tujuan tanggapan

- ciri-ciri tanggapan

Pertemuan : 1

Materi : 

Pengertian Teks Tanggapan

Teks tanggapan adalah jenis teks yang digunakan untuk meringkas, menganalisis, dan menanggapi suatu teks,.Di dalam teks tanggapan, terdapat pula penilaian berupa kritik dan pujian.

Tujuan Teks Tanggapan

Tujuan teks tanggapan adalah untuk memberikan penilaian tentang kelebihan dan kekurangan dari sebuah teks yang juga disertai dengan saran.

Ciri-Ciri Teks Tanggapan

1.    Memiliki tiga struktur yang terdiri dari bagian konteks, deskripsi, dan penilaian. Kamu bisa baca poin struktur teks tanggapan untuk penjelasan lengkapnya, ya.

2.    Berisi fenomena yang sesuai dengan kenyataan (fakta), diikuti alasan yang logis dan menguatkan.

3.    Bahasa yang digunakan pada teks tanggapan harus santun, jelas, dan logis.

Mari berlatih 

buku bahasa indonesia halaman 89. 

kerjakan latihan 1-5 berupa teks tanggapan yang ada di dalam kotak. 

 

BAB 4 - Ulasan karya Fiksi- Part1- Kelas 8

  Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang, Kelas 8 hari ini Rabu 08 Januari 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang ulasan karya fiksi.  Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : mengeksplorasi dan mengevaluasi informasi berupa resensi(ulasan) sebuah buku/karya fiksi (menyimak)

Tujuan Pembelajaran : 

peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran atau pesan yang akurat pada sebuah resensi buku/karya fiksi

Topik Pembahasan :

- menyimak informasi berdasarkan tayangan media 

- mengenal karya fiksi

- mengidentifikasi unsurnya

Materi : 

A. Mengenal Karya Fiksi

Karya fiksi adalah jenis tulisan atau cerita yang dibuat oleh penulis dengan menggunakan imajinasi dan kreativitas mereka. Cerita-cerita ini bisa berupa novel, cerpen, drama, atau film. Ciri khas dari karya fiksi adalah adanya tokoh-tokoh cerita, latar, dan alur cerita yang berkembang sesuai dengan imajinasi penulis.

Mengapa karya fiksi begitu menarik? Salah satu alasannya adalah karena karya fiksi memberikan kesempatan bagi pembaca untuk keluar dari rutinitas sehari-hari dan memasuki dunia yang sepenuhnya baru. Dalam dunia fiksi, segalanya mungkin terjadi. Kamu dapat bertemu dengan karakter-karakter yang unik, menjalani petualangan yang menegangkan, dan merasakan berbagai emosi yang dirasakan oleh tokoh cerita. Karya fiksi juga memberikan kesempatan pembaca untuk melihat dunia dari sudut pandang yang berbeda dan memperluas wawasan mereka.

B. Menemukan Unsur Karya Fiksi

1. Tokoh

Tokoh-tokoh dalam karya fiksi adalah orang-orang fiktif yang menjadi pemeran cerita. Mereka dapat memiliki beragam sifat, kepribadian, dan peran dalam cerita. Tokoh-tokoh tersebut dapat menjadi sorotan cerita, atau digunakan sebagai perwujudan dari beberapa nilai atau pesan yang ingin disampaikan oleh penulis.

2. Latar

Latar adalah tempat atau waktu di mana cerita berlangsung. Latar bisa berupa tempat yang nyata atau fiktif, serta bisa berlangsung pada masa lalu, masa kini, atau masa depan. Latar memberikan konteks bagi cerita dan dapat mempengaruhi suasana dan perkembangan cerita.

3. Alur cerita

Alur cerita adalah urutan peristiwa dalam cerita. Alur cerita dapat berjalan secara linier, dengan cerita berlangsung dari awal hingga akhir secara kronologis. Namun, ada juga alur cerita non-linier, di mana peristiwa-peristiwa disusun secara tidak teratur atau melompat-lompat dalam waktu.

4. Konflik

Konflik adalah konflik yang dihadapi oleh tokoh-tokoh cerita. Konflik bisa berupa konflik internal di dalam diri tokoh, konflik dengan tokoh lain, atau konflik dengan lingkungan atau keadaan.

5. Pesan

Banyak karya fiksi juga mengandung pesan atau nilai-nilai moral yang ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca. Pesan tersebut dapat mengajarkan pembaca tentang kehidupan, menginspirasi, atau memberikan wawasan baru.

BAB 4 - Teks Berita - Menyimak Berita - part1 - Kelas 7

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang Kelas 7 hari ini Rabu 8 Januari 2025, 

Pada  Pembelajaran hari ini kita akan  membahas tentang Pengertian Berita Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

Capaian Pembelajaran : 

Peserta didik memahami teks berita menggunakan strategi prediksi 

Tujuan Pembelajaran :  

Mengetahui pengertian berita

Memahami isi berita dengan strategi prediksi.

Pertemuan : 1

Semester :    Genap 

Materi : 

Pengertian Teks Berita

Teks berita adalah teks yang menyampaikan kabar atau informasi mengenai peristiwa faktual dan aktual kepada masyarakat. Faktual artinya sesuai fakta dan tidak mengada-ngada, sedangkan aktual artinya hangat atau baru saja terjadi.

Sifat faktual pada berita dibuktikan dengan adanya keterangan dari orang-orang yang terlibat pada peristiwa tersebut. Kalau di televisi nih, kamu pasti pernah melihat reporter yang mewawancarai narasumber. Misalnya, pada kejadian gempa bumi di Cianjur, fakta-fakta berita bersumber dari keterangan warga setempat serta bukti pendukung seperti foto atau video di lokasi kejadian.

Selain berdasarkan fakta, berita harus bersifat aktual. Berita harus disampaikan secepat mungkin supaya informasinya nggak basi, guys. Apalagi, kalau berita tersebut berhubungan dengan banyak orang atau melibatkan tokoh terkenal. Contohnya, berita mengenai banjir di daerah Sukaraja Teluk Betung dikarnakan curah hujan yang tak kunjung berhenti, Senin 06 Januari 2025. 

Tujuan Teks Berita

Tujuan berita yaitu memberikan informasi terkini dan terpercaya untuk masyarakat. \

Contoh, memasuki penghujung tahun, beberapa daerah diguyur hujan dan angin kencang. Berita mengenai kecelakaan lalu lintas, banjir, pohon tumbang, hingga longsor ramai menghiasi koran maupun media online. Berita tersebut berguna supaya kita selalu waspada sebelum berpergian.

Selain itu, berita juga berfungsi sebagai dasar pengambilan keputusan. Misalnya berita mengenai kenaikan harga BBM membuat masyarakat beralih menggunakan transportasi umum atau mengurangi mobilitas mereka.

contoh berita

Gempa Darat Magnitudo 2,3 Kembali Guncang Cianjur

Gempa bumi dengan kekuatan magnitudo 2,3 mengguncang Cianjur, Jawa Barat, Senin (28/11) siang. Gempa dengan kedalaman 10 kilometer ini terjadi pukul 12.28 WIB.

Catatan BMKG, gempa berlokasi 6.82 Lintang Selatan dan 107.07 Bujur Timur.  “Pusat gempa berada di darat 7 kilometer Barat Laut Kabupaten Cianjur,” demikian keterangan BMKG di akun Twitter resmi.

Gempa dirasakan di Cugenang, salah satu wilayah yang paling parah terdampak gempa Cianjur beberapa waktu lalu. Di wilayah itu skala guncangan gempa terukur III MMI.  Berdasarkan keterangan BMKG, skala III MMI artinya getaran gempa dirasakan nyata dalam rumah. Terasa getaran seakan-akan ada truk berlalu.

Sebelumnya, kawasan Cianjur diguncang gempa magnitudo 5,6 pada 21 November lalu. Akibat gempa ini sebanyak 323 orang dinyatakan tewas hingga Senin (28/11).

Selain itu gempa Cianjur menyebabkan 703 orang terluka, 73.693 orang pengungsi, dan sembilan orang dalam pencarian. Proses evakuasi terhadap korban yang tertimbun gempa masih dilakukan.

 

mari berlatih : 

1. menurut pendapatmu, topik apa yang tepat pada berita diatas ?

2. siapa sajakah pelaku yang ada didalam berita diatas ?

3. menurutmu terjadi dimanakah berita tersebut ?

4. apa penyebab yang ada diberita diatas ?

5. menurutmu mengapa berita tersebut ada ?