Assalamualaikum
Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian....
Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang,
Kelas 8 hari ini Rabu 13 November 2024, Pada Pembelajaran hari ini kita
akan membahas Pengertian Artikel Ilmiah Populer. Silahkan dibaca dan dipahami materinya.
Capaian
Pembelajaran : Peserta didik mampu
·menganalisis
dan memaknaiinformasiberupagagasan,pikiran, perasaan,
pandangan,arahan atau pesan yang tepat
dariberbagaitipeteks audio visualdan aural dalam
bentuk monolog,dialog, dan gelar
wicara.
Tujuan Pembelajaran :
peserta didik mampu
·Mengidentifikasi
artikel ilmiah populer dan informasi yang ada di dalamnya
·Mengidentifikasi
dan memahami perbedaan antara fakta dan opini
Topik Pembahasan :
1.Mendiskusikan Artikel Ilmiah Populer
2.Menemukan Informasi Dalam Artikel Ilmiah Populer
3.Mengidentifikasi Ciri-Ciri Artikel Ilmiah Populer
Artikel ilmiah populer
adalah karya tulis yang mengandung ilmu pengetahuan dan ditulis dengan
bahasa Indonesia yang ringan serta mudah dipahami banyak orang.
Semua informasi yang ada
di artikel ini bersifat ilmiah dan mengandung ilmu pengetahuan yang bisa
dibuktikan kebenarannya.
Oleh karena itu, artikel
ilmiah populer bersifat objektif.
Umumnya, artikel ilmiah
populer diterbitkan di media massa, baik cetak maupun elektronik (web).
Artikel
ilmiah populer memiliki beberapa ciri yang membedakannya dengan teks lain,
yaitu:
A.Ada pendapat penulis
Pendapat
ini merupakan sudut pandang atau penilaian penulis tentang suatu hal.
B.Ada bukti
Pernyataan
diikuti bukti-bukti ilmiah yang mendukung pendapat penulis. Bukti ini
harus bisa dibuktikan kebenarannya.
C.Ada alasan
Alasan
berupa penjelasan tentang pernyataan dan bukti-bukti. Sebuah artikel ilmiah
populer kadang disertai dengan keterangan ilmiah.
D.Bahasa mudah dipahami
Artikel
ilmiah populer menggunakan bahasa
Indonesia yang mudah dipahami. Populer berarti disukai
karena mudah dipahami oleh banyak orang dan kalangan.
3.Tujuan Artikel Ilmiah Populer
Penulisan
artikel ilmiah bertujuan untuk menjelaskan sebuah ide atau gagasan yang
disertai dengan bukti-bukti yang meyakinkan.
Hasil
akhir yang diharapkan penulis artikel adalah agar pembaca memahami gagasannya.
AYO
BERLATIH !!!
Perhatikan
Artikel Berikut ini !
INTERAKSI PESERTA DIDIK
DIFABEL DI SEKOLAH INKLUSI
Membicarakan
interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi merupakan sesuatu yang
menarik. Peserta didik difabel adalah peserta didik yang mengalami
keterbatasan, baik dari segi fisik maupun mental. Dikutip dari laman
halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan kondisi
seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik,
mental, maupun intelektual. Mereka disebut difabel karena mempunyai kemampuan
yang berbeda dibanding anak-anak lainnya. Jadi, sekolah inklusi memberikan
layanan khusus terhadap peserta didik difabel dalam berinteraksi. Berdasarkan
penelitian yang dilakukan oleh Prasetyo (2010: xv), interaksi terhadap
peserta didik difabel dapat dilakukan dengan interaksi simbolik atau interaksi
menggunakan simbol-simbol, seperti dengan puzzle, gambar, dan simbol-simbol
pendukung lainnya.
Peserta didik
difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah
inklusi. Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping,
tetapi juga dari semua pihak yang ada di sekolah.
Guru-guru yang bukan
guru pendamping, peserta didik yang bukan peserta didik difabel, petugas
perpustakaan, penjaga keamanan sekolah, pemilik kantin, sampai masyarakat
sekitar sekolah juga harus mendukung layanan interaksi khusus untuk peserta
didik difabel.
Jika sewaktu-waktu
peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan alasan apa pun, masyarakat
diharapkan memperlakukan mereka dengan baik. Artinya, semua pihak saling
bersinergi menerima keberadaan peserta didik difabel di sekolah inklusi.
Apabila sudah ada interaksi yang baik antara peserta didik difabel dan semua
pihak di sekolah inklusi, mereka akan merasa nyaman di sekolah. Dengan
demikian, kemungkinan mereka juga dapat meraih prestasi dan mengharumkan nama
sekolah, seperti peserta didik yang lain.
Berbekal
bacaan tersebut, bersama teman sebangku kalian, diskusikanlah jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan berikut.
1.Bagaimana interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi?
2.Mengapa peserta didik difabel memerlukan layanan khusus?
3.Informasi penting apa yang disampaikan teks tersebut?
4.Apakah di sekolah kalian juga terdapat peserta didik difabel?
Jika ada, bagaimana perlakuan yang mereka terima selama berinteraksi di
sekolah?
Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian....
Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia bersama Miss Mayang Kelas 9 hari ini Jumat 08 November 2024, Pada Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang Struktur Cerpen. Silahkan dibaca dan dipahami materinya.
Kompetensi Dasar : . 3.6Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar.
Indikator Ketercapaian :
3.6.1 Menganalisis struktur teks cerpen
3.6.2 Menjelaskan Ciri-ciri kebahasaan teks narasi: kata/kalimat deskriptif, kata ekspresif, majas
Abstrak merupakan bagian cerpen yang menggambarkan keseluruhan isi cerita.
2. Orientasi
Orientasi cerpen berisi penentuan peristiwa yang menciptakan gambaran visual dari latar, atmosfer, dan waktu dari cerita. Di bagian ini, kamu juga akan menemukan pengenalan para tokoh, menata adegan, dan hubungan antartokoh.
3. Rangkaian Peristiwa
Lalu, pada bagian ini, kisah akan berlanjut melalui serangkaian peristiwa satu ke peristiwa lainnya yang tidak terduga.
4. Komplikasi
Kemudian, cerita akan bergerak menuju konflik atau puncak masalah, pertentangan, atau kesulitan-kesulitan bagi para tokohnya yang memengaruhi latar waktu dan karakter.
5. Resolusi
Terakhir, pada bagian ini, akan menceritakan solusi dari masalah atau tantangan yang dicapai. Kamu juga akan mengetahui bagaimana cara pengarang mengakhiri cerita.
6. Koda
Koda merupakankomentar akhir terhadap keseluruhan isi cerita. Bagian ini juga bisa disebut simpulan cerpen.
Kaidah Kebahasaan Cerpen
Cerpen banyak menggunakan verba, konjungsi, kalimat tidak langsung, kalimat langsung, dan kata lampau. Cerpen memiliki ciri-ciri kebahasaan sebagai berikut:
1. Mengandung kalimat bermakna lampau, seperti pada suatu senja, beberapa tahun lalu, beberapa tahun silam, dan sebagainya.
2. Menyatakan urutan waktu dengan konjungsi kronologis, seperti sejak saat itu, setelah itu, mula-mula, kemudian, sebelum, lalu, dan sebagainya.
3. Menggunakan kata kerja (verba) yang mengandung tindakan, seperti memotong, memotret, memakai, memasak, serta kata kerja yang berhubungan dengan perasaan, seperti merindukan, mengasihi, atau menyakiti.
4. Menggunakan kalimat tak langsung seperti menanyakan, mengungkapkan, mengatakan bahwa, serta kalimat langsung berupa percakapan antar tokoh dengan tanda kutip.
ayo berlatih :
Tikus dan Manusia
(Karangan Jakob Sumardjo)
Entah bagaimana caranya tikus itu memasuki rumah kami tetap sebuah misteri. Tikus berpikir secara tikus dan manusia berpikir secara manusia, hanya manusia-tikus yang mampu membongkar misteri ini. Semua lubang di seluruh rumah kami tutup rapat (sepanjang yang kami temukan), namun tikus itu tetap masuk rumah. Rumah kami dikelilingi kebun kosong yang luas milik tetangga. Kami menduga tikus itu adalah tikus kebun. Tubuhnya cukup besar dan bulunya hitam legam.
Pertama kali kami menyadari kehadiran penghuni rumah yang tak diundang, dan tak kami ingini itu, ketika saya tengah menonton film. Tiba-tiba kaki saya diterjang benda dingin yang meluncur ke arah televisi, dan saya lihat tikus hitam besar itu berlari kencang bersembunyi di balik rak buku. Jantung saya nyaris copot, darah naik ke kepala akibat terkejut, dan otomatis kedua kaki saya angkat ke atas.
Baru kemudian muncul kemarahan dan dendam saya. Saya mencari semacam tongkat di dapur, dan hanya saya temukan sapu ijuk. Sapu itu saya balik memegangnya dan menuju ke arah balik rak buku.Tangan saya amat kebelet memukul habis itu tikus. Namun, tak saya lihat wujud benda apa pun di sana. Mungkin begejil item telah masuk rak bagian bawah di mana terdapat lubang untuk memasukkan kabel-kabel pada televisi. Untuk memeriksanya, saya harus mematikan televisi dulu. Saya takut kalau tikus keparat itu menyerang saya tiba-tiba.
Imigran gelap rumah itu, saya biarkan selamat dahulu.
Saya tidak pernah menceritakan keberadaan tikus itu kepada istri saya yang pembenci tikus, sampai pada suatu hari istri saya yang justru memberitahukan kepada saya adanya tikus tersebut. Berita itu begitu pentingnya melebihi kegawatan masuknya teroris di kampung kami.
“Pak, rumah kita kemasukan tikus lagi! Besar sekali! Item!”
“Di mana Mamah lihat?”
“Di dapur, lari dari rak piring menuju belakang kulkas!” Istri saya cemas luar biasa, menahan napas, sambil mengacung-acungkan pisau dapur ke arah kulkas di dapur.
“Sudah satu tahun enggak ada tikus. Rumah sudah bersih. Mengapa tikus masuk rumah kita? Tetangga jauh. Dari mana tikus itu?”
“Itu tikus kebun, Mah,” jawab saya santai sambil mengembalikan buku ke rak buku.
“Jangan santai-santai saja Pah, cepat lihat kolong kulkas!”
Wah, situasi semakin gawat. Saya memenuhi perintah istri saya dengan menyalakan senter ke bagian kolong kulkas. Tidak ada apa pun. Tikus keparat! Ke mana dia menghilang?
Sejak itu istri saya amat ketat menjaga kebersihan. Semua piring di rak dibungkus kain, juga tempat sendok. Tudung saji diberati dengan ulekan agar tikus tidak bisa menerobos masuk untuk menggasak makanan sisa. Gelas bekas saya minum malam hari harus ditutup rapat. Tempat sampah ditutupi pengki penadah sampah sambil diberati batu. Strategi kami adalah semua tempat makanan ditutup rapat-rapat sehingga tikus tak akan bisa menerobos.
Istri saya memesan dibelikan lem tikus paling andal. Selembar kertas minyak tebal dilumuri lem tikus oleh istri saya dan di tengah-tengah lumuran lem itu ditaruh ampela ayam bagian makan malam saya. Jebakan lem tikus ditaruh di kaki kulkas. Pada malam itu, ketika istri saya tengah asyik menonton sinetron, istri saya tiba-tiba berteriak memanggil saya yang sedang mengulangi membaca di kamar kerja, bahwa si tikus terperangkap.
Saya segera menutup buku dan lari ke dapur menyusul istri. Benar, seekor tikus hitam sedang meronta-ronta melepaskan diri dari kertas yang berlem itu.
“Mana pukul besi?!” saya panik mencari pukul besi yang entah disimpan di mana di dapur itu.
“Jangan dipukul Pah!”
“Lalu bagaimana?” Saya menjawab mendongkol.
“Selimuti dengan kertas koran. Bungkus rapat-rapat. Digulung supaya seluruh lem lengket ke badannya.”
“Lalu diapakan?” Saya semakin dongkol.
“Buang di tempat sampah!”
“Aah, mana pukul besi?”Kedongkolan memuncak.
“Nanti darahnya ke mana-mana! Bungkus saja rapat-rapat!”
Saya mengalah. Ketika tikus itu akan saya tutupi kertas koran, matanya kuyu penuh ketakutan memandang saya. Ah, persetan! Saya menekan rasa belas kasihan saya. Tikus saya bungkus rapat-rapat, lalu saya buang di tong sampah di depan rumah, sambil tak lupa memenuhi perintah istri saya agar penutupnya diberati batu.
Siang harinya sepulang dari mengajar, istri saya terbata-bata memberi tahu saya bahwa tikus itu lepas ketika Mang Maman tukang sampah mau menuangkan sampah ke gerobaknya. Cerita Mang Maman, ada tikus meloncat dari gerobak sampahnya dan lari ke kebun sebelah dengan terbungkus kertas coklat. Cerita lepasnya tikus ini beberapa hari kemudian diperkuat oleh Bi Nyai, pembantu kami, bahwa dia melihat tikus hitam yang belang-belang kulitnya. Geram juga saya, dan diam-diam saya membeli dua jebakan tikus. Ketika mau saya pasang malam harinya, istri saya keberatan.
“Darahnya ke mana-mana,” katanya.
“Ah, gampang, urusan saya. Kalau kena lantai, saya akan pel pakai karbol,” jawabku.
Istri saya mengalah, dan rupanya merasa punya andil bersalah juga. Coba kalau tikus itu dulu kupukul kepalanya, tentu beres.
Pada waktu subuh istri membangunkan saya.
“Tikusnya kena, Pah!”
Memang benar, seekor tikus hitam terjepit jebakan persis pada lehernya. Darah tak banyak keluar. Ketika saya amati dari dekat, ternyata bukan tikus yang kulitnya sudah belang-gundul.
“Ini bukan tikus yang lepas itu, Mah!”
“Masa?”Ia mendekat mengamati.
“Kalau begitu ada tikus lain.”
“Mungkin ini istrinya,” celetekku.
Ketika mau saya lepas dari jebakan, istri saya melarangnya.
“Buang saja ke tempat sampah dengan jebakannya.”
Rasa tidak aman masih menggantung di rumah kami.Tikus belang itu masih hidup. Dendam kami belum terbalas. Berhari-hari kemudian kami memasang lagi lem tikus dengan bergantiganti umpan, seperti sate ayam, sate kambing, ikan jambal kegemaran saya, sosis, namun tak pernah berhasil menangkap si belang.
Bibi mengusulkan agar dikasih umpan ayam bakar. Saya membeli sepotong ayam bakar di restoran padang yang paling ramai dikunjungi orang. Sepotong kecil paha ayam itu dipasang istri saya di tengah lumuran lem Fox, sisanya saya pakai lauk makan malam.
Gagasan Bi Nyai ternyata ampuh. Seekor tikus menggeliat-geliat melepaskan diri dari karton tebal yang dilumuri lem.Tikus itu benar-benar musuh istri saya, di beberapa bagian badannya sudah tidak berbulu. Kasihan juga melihat sorot matanya yang memelas seolah minta ampun.
“Mah, cepat ambil pukul besinya.”
Istri saya mengambil pukul besi di dapur dan diberikan kepada saya. Ketika mau saya hantam kepalanya, istri saya melarang sambil berteriak.
“Tunggu dulu! Pukul besinya dibungkus koran dulu. Kepala tikus juga dibungkus koran. Darahnya bisa enggak ke mana-mana!”
Begitu jengkelnya saya kepada istri yang tidak pernah belajar bahwa tikus yang meronta-ronta itu bisa lepas lagi.
“Cepat sana. Cari koran!” bentakku jengkel.
“Kenapa sih marah-marah saja?” sahut istri saya dongkol juga. Saya diam saja, tetapi cukup tegang mengawasi tikus yang meronta-ronta semakin hebat itu. Kalau dulu berpengalaman lepas, tentu dia bisa lepas juga sekarang.
Akhirnya tikus hitam itu saya hantam tiga kali pada kepalanya. Bangkainya dibuang bibi di tempat sampah.
Beberapa hari setelah itu istri saya mulai kendur ketegangannya. Kalau saya lupa menutup kopi nescafe, biasanya dia marah-marah kalau bekas kopi susu itu dijilati tikus, tetapi sekarang tidak mendengar lagi sewotnya. Begitulah kedamaian rumah kami mulai nampak, sampai pada suatu pagi istri saya mendengar sayup-sayup cicit-cicit bunyi bayi tikus! Inilah gejala perang baratayuda akan dimulai lagi di rumah kami.
“Harus kita temukan sarangnya! Bayi-bayi tikus itu kelaparan ditinggal kedua orangtuanya. Kalau mati bagaimana? Kalau mereka hidup, rumah kita menjadi rumah tikus!” kata istri.
Lalu kami melakukan pencarian besar-besaran. Bagian-bagian tersembunyi di rumah kami obrak-abrik, namun bayi-bayi tikus tidak ketemu. Bayi-bayi itu juga tidak kedengaran tangisnya lagi. “Mungkin ada di para-para. Tapi bagaimana naiknya?” kata saya.
“Nunggu Mang Maman kalau ambil sampah siang,” kata istri. Ketika Mang Maman mau mengambil sampah di depan rumah, bibi minta kepadanya untuk naik ke para-para mencari bayi-bayi tikus.
“Di sebelah mana, Bu?” tanya Mang Maman.
“Tadi hanya terdengar di dapur saja. Mungkin di atas dapur ini atau dekat-dekat sekitar situ,” sahut istri saya.
Sekitar setengah jam kemudian Mang Mamang berteriak dari para-para bahwa bayi-bayi tikus itu ditemukan. Mang Maman membawa bayi-bayi itu di kedua genggaman tangannya sambil menuruni tangga.
“Ini Bu ada lima. Satu bayi telah mati, yang lain sudah lemas. Lihat, napas mereka sudah tersengal-sengal.”
Istri saya bergidik menyaksikan bayi-bayi tikus merah itu.
“Bunuh dan buang ke tempat sampah, Mang” kata istri saya.
“Ah, jangan Bu, mau saya bawa pulang.”
“Mau memelihara tikus?” tanya istri saya heran.
“Ah ya tidak Bu. Bayi-bayi tikus ini dapat dijadikan obat kuat,” jawab Mang Maman sambil meringis.
“Obat kuat? Bagaimana memakannya?”
“Ya ditelan begitu saja. Bisa juga dicelupkan ke kecap lebih dulu.”
Setelah memberi upah sepuluh ribu rupiah, istri saya masih terbengong-bengong menyaksikan Mang Maman memasukkan keempat bayi tikus itu ke kedua kantong celananya, sedangkan yang seekor dijinjing dengan jari dan dilemparkan ke gerobak sampahnya.
Tikus-tikus tak terpisahkan dari hidup manusia. Tikus selalu mengikuti manusia dan memakan makanan manusia juga. Meskipun bagi sementara orang, terutama perempuan, tikus-tikus amat menjijikkan, mereka sulit dimusnahkan. Perang melawan tikus ini tidak akan pernah berakhir.
Saya masih menunggu, pada suatu hari istri saya akan terdengar teriakannya lagi oleh penampakan tikus-tikus yang baru.
pertanyaan :
1. analisislah cerpen berikut ini dengan menentukan strukturnya dengan tepat ?
2. buatlah kesimpulan yang dapat diambil dari cerpen diatas ?
__Selamat Belajar__
Kerjakan dan Salinlah Materi Tugas Pembelajaran pada lembar kerja / buku rangkuman Bahasa Indonesia masing-masing
