Kelas 7 - BAB 1_ Menyimak dan menilai paparan teman melalui teks deskripsi - Pertemuan 9

 A. IDENTITAS GURU : 

1. Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
2. Hari, Tanggal : Kamis 27 Agustus 2026
3. Fase/Kelas : Fase D / Kelas 7
4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
5. Materi : Menyimak dan menilai paparan teman melalui teks deskripsi
6. Pertemuan ke :  9

B. Apersepsi : 

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ. اَلْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الْأَنْبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِيْنَ، سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ. رَبِّ اشْرَحْ لِيْ صَدْرِيْ، وَيَسِّرْ لِيْ أَمْرِيْ، وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِنْ لِسَانِيْ يَفْقَهُوْا قَوْلِيْ، أَمَّا بَعْدُ

Bismillahir-rahmanir-rahim. Alhamdu lillahi rabbil 'alamina, was-salatu was-salamu 'ala asyrafil-anbiya'i wal-mursalina, sayyidina muhammadin wa 'ala alihi wa sahbihi ajma'ina. Rabbisy-syrah li sadri, wa yassir li amri, wahlul 'uqdatam min lisani yafqahu qauli, amma ba'du.

Artinya:

"Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada nabi dan rasul paling mulia, pemimpin kami Nabi Muhammad, serta keluarga dan sahabatnya semua. Ya Tuhanku, lapangkanlah dadaku, mudahkanlah urusanku, dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku agar mereka mengerti perkataanku. Adapun setelah itu..."

 Selamat Pagi Anak-Anak Hebat, Yuk Sebelum kita mulai petualangan belajar hari ini mari kita awali sesi pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini dengan mengucap rasa syukur dan penuh semangat! Pastikan fisik tetap sehat dan hati tetap terikat pada Allah SWT. Semoga Allah mudahkan kita untuk terus istiqomah merawat sholat lima waktu dan sholat dhuha. Ingatlah, tempat kita bergantung hanyalah Allah—Sang Maha Pencipta (Al-Khaliq), Maha Memelihara (Al-Malik), dan Sang Maha Pemurah yang Memberi Rezeki (Ar-Razzaq)."

C. Capaian Pembelajaran (Berbicara dan mempresentasikan) : Peserta didik mampu mempresentasikan gagasan, pandangan, arahan, dan/atau pesan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam bentuk monolog, dialog logis, dan/atau berbagai tipe teks secara kritis dan kreatif.

D. Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik memahami paparan orang lain dengan gestur yang baik dan menghargai dengan berlatih menilai paparan lisan teman.

Tp Berbasis Ma-Mi-Joy : 

• —  Mindful (Kesadaran & Ketelitian Pikiran) : Peserta didik mampu menunjukkan gestur menyimak yang santun dan fokus (kontak mata, posisi tubuh siap, mengangguk) serta mendengarkan paparan lisan teman secara utuh melalui latihan menyimak peka (mindful listening).
• —  Meaningful (Relevan & Bermakna) : Peserta didik mampu menganalisis dan menilai isi paparan lisan teman secara obyektif serta bermakna menggunakan rubrik penilaian sederhana (kejelasan suara, kelengkapan isi, dan gestur pembicara).
• —  Joyful (Menyenangkan & Mengesankan) : Peserta didik mampu menyampaikan tanggapan dan apresiasi positif atas paparan lisan teman melalui permainan interaktif (Kartu Apresiasi / Bintang Kebaikan) dengan sikap percaya diri dan gembira.

E. ATP : 

Alur Kegiatan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menampilkan gestur menghargai (kontak mata, posisi duduk tegap/fokus, mengangguk) dan tidak memotong saat menyimak paparan teman.
2. Peserta didik dapat mencatat informasi kunci dan menilai kelengkapan isi serta penyampaian paparan teman menggunakan lembar rubrik penilaian sederhana.
3. Peserta didik dapat menyampaikan apresiasi dan saran konstruktif secara lisan maupun tertulis (Kartu Apresiasi) dengan bahasa yang santun dan mendukung.
4. Peserta didik dapat merefleksikan pentingnya menjadi pendengar yang baik dan santun dalam membangun komunikasi yang positif di lingkungan sekitar.

F. Model/Metode : PBL /  metode Diskusi, Presentasi, tanya jawab.

G. Materi Pembelajaran (inti pembahasan) : 

1. APA ITU PAPARAN LISAN TEKS DESKRIPSI?

Pernahkah kamu mendengarkan temanmu menceritakan betapa indahnya pantai yang ia kunjungi, atau mendeskripsikan kucing kesayangannya hingga kamu bisa membayangkannya dengan jelas? Nah, kegiatan tersebut dinamakan Paparan Lisan Teks Deskripsi.

• Teks Deskripsi: Teks yang menggambarkan suatu objek (tempat, benda, orang, atau hewan) secara rinci sehingga pendengar seolah-olah dapat melihat, mendengar, merasakan, atau mengalami sendiri objek tersebut.
• Paparan Lisan: Penyampaian informasi atau cerita yang dilakukan secara langsung menggunakan suara/bicara di depan orang lain.

2. GESTUR DAN SIKAP MENGENALI SIKAP MENGHARGAI (BERTIBA BAIK)

Ketika temanmu sedang maju ke depan kelas untuk menyampaikan paparan lisan, sebagai pendengar yang baik kita harus menunjukkan sikap menghargai. Mengapa? Karena berbicara di depan umum membutuhkan keberanian!

A. Gestur Tubuh yang Baik Saat Menyimak:

1. Kontak Mata: Arahkan pandangan mata secara ramah ke arah pembicara (teman yang presentasi), bukan melihat ke luar jendela, melihat HP, atau menunduk.

2. Posisi Tubuh Tegak & Terbuka: Duduklah dengan tegak dan menghadap ke depan. Hindari melipat tangan di dada atau bersandar berlebihan yang berkesan malas.

3. Anggukan Kepala: Mengangguk secara perlahan saat mendengar hal penting atau saat kamu paham. Ini menunjukkan bahwa kamu menyimak cerita mereka.

4. Ekspresi Wajah yang Ramah: Berikan senyuman atau ekspresi yang sesuai dengan cerita (misalnya tersenyum saat ceritanya lucu/menyenangkan).

B. Hal yang HARUS DIHINDARI saat Menyimak:

❌ Memotong pembicaraan teman sebelum ia selesai berbicara.

❌ Mengobrol atau berbisik-bisik dengan teman di sebelahmu.

❌ Memainkan pena, penggaris, atau benda lain yang menimbulkan suara berisik.

❌ Tertawa mengejek jika teman melakukan kesalahan pengucapan.

3. CARA MENILAI PAPARAN LISAN TEMAN DENGAN SANTUN

Menilai presentasi teman bukan bertujuan untuk mencari-cari kesalahan, melainkan untuk saling membantu agar menjadi lebih baik.

Saat menilai paparan lisan teks deskripsi temanmu, perhatikan 3 aspek utama berikut:

1. Kejelasan Objek Deskripsi (Isi)

• Apakah objek (benda/tempat/orang/hewan) digambarkan secara rinci?
• Apakah kamu bisa membayangkan bentuk, warna, atau suasana objek tersebut?

2. Penggunaan Bahasa dan Penyampaian (Vokal & Bahasa Body)

• Apakah suaranya terdengar jelas dan tidak terlalu cepat?
• Apakah ia menggunakan bahasa yang sopan dan mudah dipahami?
• Apakah ia menggunakan gestur tubuh (gerakan tangan, senyuman) yang alami?

3. Sikap Pembicara

• Apakah pembicara tampil percaya diri dan menatap audiens/pendengar?

ASESMEN PENGETAHUAN SINGKAT (Kuis Menyimak & Etika Paparan)

Dapat diberikan di akhir sesi untuk mengukur pemahaman tentang etika menyimak dan gestur.

1. Mengapa saat teman sedang melakukan presentasi lisan kita tidak boleh memotong pembicaraannya?

a. Agar waktu presentasi cepat habis.

b. Sebagai bentuk sikap menghargai dan menjaga fokus penyaji.

c. Supaya guru tidak marah di kelas.

d. Agar kita bisa tidur di belakang.

2. Manakah contoh gestur menyimak yang BAIK dan SANTUN saat mendengarkan paparan orang lain?

a. Menatap penyaji sambil menganggukkan kepala dan mencatat poin penting.

b. Mengobrol dengan teman sebelah sambil sesekali melihat ke depan.

c. Melipat tangan di dada dan memalingkan wajah ke luar jendela.

d. Memainkan pulpen hingga berbunyi gaduh di meja.

3. Saat berdiskusi memberikan penilaian kepada teman, sikap yang harus kita tunjukkan adalah ....

a. Mencari-cari kesalahan teman agar nilainya turun.

b. Memberikan pujian dan saran yang jujur serta membangun secara santun.

c. Memberi nilai sempurna hanya kepada teman dekat saja.

d. Menolak memberikan tanggapan.

📝 LEMBAR KERJA / KARTU PENILAIAN PRESENTASI TEMAN

Gunakan format sederhana ini saat kamu berlatih menilai paparan lisan temanmu di kelas!

Nama Penilai: ...........................................

Nama Teman yang Dinilai: ...........................................

Judul / Objek Deskripsi: ...........................................

Nilai (Berikan Tanda Centang ✔️)

No.	Aspek Penilaian	Sangat Baik	Cukup
1.	Kejelasan Gambaran Objek (Objek terbayang dengan rinci dan jelas).
2.	Volume & Kejernihan Suara (Suara terdengar jelas oleh seluruh kelas).
3.	Gestur dan kontak mata (berani menatap pendengar dan ekspresif).
4.	Menurut saya, kalimat-kalimat yang digunakan dalam presentasinya membuat saya dapat membayangkan objeknya.
5.	Menurut saya, teman saya sudah menyapa pendengar dengan menarik.

Hal penting apa yang perlu diperbaiki dalam presentasi ini?
Hal yang paling aku sukai dari presentasinya ?
Kata-kata penyemangat

KESIMPULAN MATERI

1. Paparan Lisan Teks Deskripsi adalah kegiatan menceritakan suatu objek secara langsung lewat suara agar pendengar bisa membayangkannya dengan jelas.

2. Pendengar yang Baik harus menghargai pembicara dengan cara:

• Menatap pembicara, duduk tegak, dan mengangguk saat paham.
• Tidak memotong pembicaraan, mengobrol, atau tertawa mengejek.

3. Cara Menilai Teman dengan Santun berfokus pada 3 hal:

1. Isi: Objek dijelaskan dengan detail dan jelas.

2. Penyampaian: Suara terdengar jelas dan gerakan tubuhnya alam

3.. Sikap: Tampil percaya diri dan ramah.