Kelas 7- Tes Formatif _ Penilaian Harian BAB 1 Teks Deskripsi - Pertemuan 10

 A. IDENTITAS GURU : 

1. Nama Guru : Mayang Famelia, S.Pd.
2. Hari, Tanggal : Senin, 31 Agustus 2026
3. Fase/Kelas : Fase D / Kelas 7
4. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
5. Materi : Tes Formatif - Penilaian Harian BAB 1 - Teks Deskripsi
6. Pertemuan ke :  10

B. Apersepsi : 

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ. اَلْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الْأَنْبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِيْنَ، سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ. رَبِّ اشْرَحْ لِيْ صَدْرِيْ، وَيَسِّرْ لِيْ أَمْرِيْ، وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِنْ لِسَانِيْ يَفْقَهُوْا قَوْلِيْ، أَمَّا بَعْدُ

Bismillahir-rahmanir-rahim. Alhamdu lillahi rabbil 'alamina, was-salatu was-salamu 'ala asyrafil-anbiya'i wal-mursalina, sayyidina muhammadin wa 'ala alihi wa sahbihi ajma'ina. Rabbisy-syrah li sadri, wa yassir li amri, wahlul 'uqdatam min lisani yafqahu qauli, amma ba'du.

Artinya:

"Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada nabi dan rasul paling mulia, pemimpin kami Nabi Muhammad, serta keluarga dan sahabatnya semua. Ya Tuhanku, lapangkanlah dadaku, mudahkanlah urusanku, dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku agar mereka mengerti perkataanku. Adapun setelah itu..."

 Selamat Pagi Anak-Anak Hebat, Yuk Sebelum kita mulai petualangan belajar hari ini mari kita awali sesi pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini dengan mengucap rasa syukur dan penuh semangat! Pastikan fisik tetap sehat dan hati tetap terikat pada Allah SWT. Semoga Allah mudahkan kita untuk terus istiqomah merawat sholat lima waktu dan sholat dhuha. Ingatlah, tempat kita bergantung hanyalah Allah—Sang Maha Pencipta (Al-Khaliq), Maha Memelihara (Al-Malik), dan Sang Maha Pemurah yang Memberi Rezeki (Ar-Razzaq)."

C. Capaian Pembelajaran : 

Elemen: Membaca dan Memirsa & Menulis

• Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi dari teks deskripsi visual dan audiovisual. Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara runtut, logis, kritis, dan kreatif melalui teks deskripsi dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan yang berlaku.

D. Tujuan Pembelajaran (TP)

Tujuan Pembelajaran Umum:

1. Peserta didik mampu mengukur tingkat pemahaman kognitif materi Bab 1 (Teks Deskripsi) secara mandiri, teliti, dan bertanggung jawab.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi objek, struktur, unsur kebahasaan (majas, pancaindra, kata depan, huruf kapital), dan ciri-ciri teks deskripsi melalui penyelesaian tes formatif tertulis.

TP Berbasis Ma-Mi-Joy (Mastery, Meaningful, Joyful):

• Mastery (Penguasaan Konsep): Peserta didik dapat menyelesaikan soal tes formatif dengan mengaplikasikan pemahaman struktur, unsur, dan tata bahasa Bab 1 secara tepat (mencapai batas ketuntasan belajar).
• Meaningful (Bermakna): Peserta didik menyadari bahwa asesmen formatif adalah sarana evaluasi diri (self-reflection) untuk mengukur kemampuan berpikir kritis serta melatih ketelitian dan kejujuran dalam hidup.
• Joyful (Menyenangkan): Peserta didik mengerjakan tes formatif dalam suasana kelas yang kondusif, nyaman, bebas dari rasa takut, serta diawali dengan dorongan spiritual yang menenangkan hati.

E. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) & Alur Kegiatan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Mengingat kembali konsep kunci dan kaidah materi Bab 1 yang telah dipelajari pada pertemuan 1–8.
2. Mengerjakan soal pilihan ganda, isian singkat, dan uraian secara mandiri.
3. Melakukan refleksi diri atas tingkat kesiapan dan kejujuran selama proses tes formatif

F. Model/Metode :

• Model Pembelajaran: Assessment for Learning (Asesmen Formatif)
• Metode Pembelajaran: Tes Tertulis (Written Test) berupa soal Pilihan Ganda, Isian Singkat, dan Uraian.

G. Materi Pembelajaran (inti pembahasan) : 

Rangkuman Materi Pembelajaran (Bab 1 Kelas  7)

2. Pengertian Teks Deskripsi: Teks yang menggambarkan suatu objek, tempat, atau suasana secara terperinci sehingga pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakannya sendiri.
3. Struktur Teks Deskripsi:
• Identifikasi / Gambaran Umum: Memuat nama objek, lokasi, sejarah, atau gambaran umum pembuka.
• Deskripsi Bagian: Memuat rincian fisik, warna, bentuk, atau bagian-bagian objek berdasarkan hasil pengamatan indra.
• Simpulan / Kesan: Memuat kesan pribadi atau penutup dari penulis terhadap objek.
4. Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi:
• Kata Konkret & Adjektiva: Menggunakan kata sifat (indah, bersih, tinggi) dan kata konkret (meja kayu, pantai berpasir).
• Pencitraan / Kalimat Berimaji: Kalimat yang merangsang pancaindra (penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman, pengecap).
• Majas (Gaya Bahasa): Penggunaan majas Personifikasi (benda mati seolah hidup) dan Simile/Asosiasi (perbandingan menggunakan kata seperti, bagaikan).
• Ejaan & Tanda Baca:
• Penulisan kata depan di sebagai penunjuk tempat (ditulis terpisah, contoh: di pantai).
• Penulisan huruf kapital pada kata sapaan (contoh: "Selamat pagi, Ibu.").
• Peluluhan kata berimbuhan me-N + kata dasar berawalan K, T, S, P (contoh: pesona\rightarrow memesona).

Note : Silahkan pelajari kembali materi dari pertemuan 1-8 yang sudah miss jelaskan. Kemudian untuk soal tes formatif akan dishare setelah selesai melakukan tes. Hal ini untuk bahan evaluasi.