Senin, 18 Agustus 2025

Kelas 7 - Penilaian Harian Bab 1

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 hari ini Senin 18 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan Penilaian Harian/Ulangan Harian

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 7

Materi : Penilaian Harian Bab 1 - Materi Teks Deskripsi 

Pertemuan Ke : 8

Jam ke : 4-6

Metode : -

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Soal Penilaian Harian

Bab I : Jelajah Nusantara

Elemen : Asesmen Formatif 

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Asesmen formatif, proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, bertujuan untuk memantau perkembangan peserta didik, memberikan umpan balik, dan memperbaiki proses pembelajaran. Asesmen ini membantu siswa memahami kemajuan belajar mereka, mengidentifikasi tantangan, dan merencanakan strategi belajar yang lebih efektif


Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menjawab dan mengusai materi 

- Pengertian Teks Deskripsi

- Ciri Teks Deskripsi

- Struktur Teks Deskripsi

- Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi


Kamis, 14 Agustus 2025

Kegiatan Lomba HUT RI KE 80

 Dalam rangka memeriahkan HUT RI ke 80, maka Seluruh Siswa dan Guru beserta Warga SMP Al Azhar 1 Bandar Lampung pada hari Rabu-Kamis, 13-14 Agustus 2025 mengadakan kegiatan Lomba 17 Agustus. 

Berikut ini Rangkaian Perlombannya : 










Rabu, 13 Agustus 2025

Kelas 8 - Penilaian Harian - Bab 1 Teks Laporan Hasil Observasi

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 hari ini Rabu 13 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan Penilaian Harian/Ulangan Harian

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 8

Materi : Penilaian Harian Bab 1 - Materi Teks Laporan Hasil Observasi 

Pertemuan Ke : 9

Jam ke : 7-9

Metode : - 

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Soal Penilaian Harian

Bab I : Jelajah Nusantara

Elemen : Asesmen Formatif 

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Asesmen formatif, proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, bertujuan untuk memantau perkembangan peserta didik, memberikan umpan balik, dan memperbaiki proses pembelajaran. Asesmen ini membantu siswa memahami kemajuan belajar mereka, mengidentifikasi tantangan, dan merencanakan strategi belajar yang lebih efektif


Tujuan Pembelajaran : 

peserta didik dapat Menjawab dan mengusai materi 

- Pengertian Teks LHO

- Struktur Teks LHO

Paragraf Deskripsi dan Eksposisi dalam Teks LHO

- Tujuan LHO

- Ciri LHO

- Kaidah Kebahasaan Teks LHO



Soal Penilaian Harian akan diupload setelah ulangan selesai. 

Kelas 7 - Penilaian Harian Bab 1 Teks Deskripsi

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 hari ini Rabu 13 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan Penilaian Harian/Ulangan Harian

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 7

Materi : Penilaian Harian Bab 1 - Materi Teks Deskripsi 

Pertemuan Ke : 8

Jam ke : 10-12

Metode : -

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Soal Penilaian Harian

Bab I : Jelajah Nusantara

Elemen : Asesmen Formatif 

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Asesmen formatif, proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, bertujuan untuk memantau perkembangan peserta didik, memberikan umpan balik, dan memperbaiki proses pembelajaran. Asesmen ini membantu siswa memahami kemajuan belajar mereka, mengidentifikasi tantangan, dan merencanakan strategi belajar yang lebih efektif


Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat menjawab dan mengusai materi 

- Pengertian Teks Deskripsi

- Ciri Teks Deskripsi

- Struktur Teks Deskripsi

- Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi



Soal Penilaian Harian akan diupload setelah ulangan selesai. 

Senin, 11 Agustus 2025

Kelas 9 - Penilain Harian Bab 1 - pertemuan 6

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 9 hari ini Senin 11 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan Penilaian Harian/Ulangan Harian

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 9

Materi : Penilaian Harian Bab 1 

  • Ide pokok dan sudut pandang dalam teks deskripsi
  • Konjungsi dan kosakata serapan dalam teks deskripsi
  • Membandingkan Paragraf ekposisi dan deskripsi
  • Menafsirkan pesan dari infografik dengan teman keluarga

Pertemuan Ke : 7

Jam ke : 10-12

Metode : -

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Soal Penilaian Harian

Bab I : Demi Keluarga

Elemen : Asesmen Formatif 

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Asesmen formatif, proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung, bertujuan untuk memantau perkembangan peserta didik, memberikan umpan balik, dan memperbaiki proses pembelajaran. Asesmen ini membantu siswa memahami kemajuan belajar mereka, mengidentifikasi tantangan, dan merencanakan strategi belajar yang lebih efektif


Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik dapat memahami dan berhasil dalam menguasai materi : 

  • Ide pokok dan sudut pandang dalam teks deskripsi
  • Konjungsi dan kosakata serapan dalam teks deskripsi
  • Membandingkan Paragraf ekposisi dan deskripsi
  • Menafsirkan pesan dari infografik dengan teman keluarga



Soal Penilaian Harian akan diupload setelah ulangan selesai. 

Kelas 7 - Bab 1 - Menuliskan teks deskripsi sesuai dengan objek dan konteks yang baik

Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 hari ini Rabu 06 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan materi pertemuan sebelumnya yaitu Menuliskan teks deskripsi sesuai dengan objek dan konteks yang baik.

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 7

Materi : 

Menulis  teks  deskripsi  sederhana  dengan  berlatih  menjelaskan  benda  kesukaannya dengan baik, sesuai dengan konteks dan pembaca.


Pertemuan Ke : 7

Jam ke : 10-12

Metode : Diskusi Kelompok dan tanya jawab

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Gambar Objek

Bab I : Jelajah Nusantara

Elemen : Menulis

Capaian Pembelajaran (CP) : Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, tanggapan, dan perasaan dalam bentuk  tulis secara fasih, akurat, bertanggung  jawab, dan sesuai konteks. Komponen-  komponen yang dapat dikembangkan  dalam menulis di antaranya  menerapkan penggunaan ejaan, kata,

kalimat, dan paragraf, struktur bahasa  (tata bahasa), makna, dan metakognisi  dalam beragam tipe teks.


Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik mampu menulis teks deskripsi sederhana dengan berlatih menjelaskan benda kesukaannya dengan baik, sesuai dengan konteks dan pembaca.


Simaklah materi berikut ini : 


Untuk menulis teks deskripsi, langkah-langkahnya adalah: tentukan tema dan topik, tetapkan tujuan, kumpulkan informasi, buat kerangka, kembangkan kerangka menjadi teks, dan periksa kembali. 

Langkah-langkah menulis teks deskripsi: 

  1. Menentukan Tema dan Topik:
    Pilih apa yang akan dideskripsikan. Apakah itu benda, tempat, orang, atau peristiwa. 
  2. Menetapkan Tujuan:
    Tentukan apa yang ingin dicapai dengan deskripsi tersebut. Apakah untuk memberikan gambaran, membandingkan, atau menyampaikan perasaan. 
  3. Mengumpulkan Informasi:
    Lakukan pengamatan detail terhadap objek yang akan dideskripsikan. Gunakan panca indera untuk menangkap ciri-ciri fisik, warna, tekstur, suara, bau, dan rasa.
  4. Membuat Kerangka:
    Susun informasi yang terkumpul ke dalam struktur yang logis. Bisa berupa urutan ruang (dari jauh ke dekat, dari atas ke bawah), urutan waktu (dari awal hingga akhir), atau urutan berdasarkan bagian-bagian objek.
  5. Mengembangkan Kerangka:
    Ubah kerangka menjadi paragraf-paragraf yang deskriptif. Gunakan bahasa yang jelas, detail, dan menarik. 
  6. Pemeriksaan Kembali:
    Setelah selesai, baca kembali teks deskripsi untuk memastikan tidak ada kesalahan ejaan, tata bahasa, atau ketidakjelasan informasi. 


Contoh Teks Deskripsi: 

Judul: Kamar Tidur Minimalis yang Nyaman 

Identifikasi: Kamar tidur ini memiliki luas sekitar 3x3 meter, didominasi warna putih dan abu-abu muda. Jendela besar di sisi kanan memberikan cahaya alami yang cukup. 

Deskripsi Bagian: 

  • Tempat tidur berukuran sedang dengan sprei abu-abu tua, dilapisi selimut putih bersih. Di sisi tempat tidur terdapat nakas kayu dengan lampu tidur sederhana. 
  • Dinding kamar dihiasi beberapa lukisan abstrak berukuran kecil, memberikan sentuhan seni pada ruangan. 
  • Sebuah meja kerja minimalis berwarna putih terletak di dekat jendela, dilengkapi dengan kursi putar berwarna hitam. 
  • Rak buku terbuka berwarna putih menampilkan beberapa buku dan tanaman hias kecil. 
  • Karpet abu-abu muda membentang di bawah tempat tidur, memberikan kesan hangat pada ruangan. 

Kesan: Kamar ini memberikan kesan bersih, nyaman, dan menenangkan. Cocok untuk bersantai dan beristirahat setelah seharian beraktivitas. 

Tips Tambahan: 

  • Gunakan bahasa yang kaya akan detail dan imaji untuk membuat pembaca merasakan apa yang Anda deskripsikan. 
  • Gunakan kata-kata yang tepat dan deskriptif untuk menggambarkan objek. 
  • Perhatikan penggunaan gaya bahasa yang sesuai dengan tema dan tujuan deskripsi. 
  • Perhatikan struktur teks deskripsi yang terdiri dari identifikasi, deskripsi bagian, dan kesimpulan/kesan



Struktur Teks Deskripsi


1. Judul

Judul adalah hal yang menggambarkan isi teks deskripsi. Melalui judul ini, pembaca bisa tahu objek yang akan kamu deskripsikan.


2. Identifikasi/gamabaran umum

Identifikasi adalah bagian yang berisi gambaran umum suatu objek. Mulai dari nama, lokasi, sejarah, atau pernyataan umum lainnya tentang objek tersebut.


3. Deskripsi Bagian/isi

Deskripsi bagian akan berisi penjelasan yang lebih rinci dari objek tersebut, tetapi berdasarkan pandangan penulis. Bisa dari apa yang dilihat, didengar, atau dirasakan oleh penulis.

Deskripsi ini bisa mencakup berbagai aspek seperti ciri-ciri fisik (warna, bentuk, ukuran), sifat-sifat, karakteristik, suasana, dan lain sebagainya. 


4. Kesimpulan/penutup

Terakhir, bagian penutup berisi ringkasan atau kesan umum mengenai hal yang dideskripsikan oleh penulis.




Ayo berlatih! 


Guru membagikan gambar sebuah objek yang berbeda, kemudian masing-masing siswa dapat menuliskan atau membuat teks deskripsi melalui gambar yang telah dibagiakan. Menuliskan teks deskripsi harus memperhatikan struktur identifikasi, isi dan penutup serta tanda baca yang sesuai dengan KBBI. 

Kamis, 07 Agustus 2025

Kelas 8 - Bab 1 Langkah Menulis Teks LHO - Pertemuan 8

 Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 hari ini Kamis 07 Agustus 2025, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan melanjutkan materi sebelumnya yaitu "Langkah Menulis Teks LHO"

Silahkan dibaca dan dipahami materinya.

 

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 8

Materi : Langkah Menulis Teks LHO 

Pertemuan Ke : 8

Jam ke : 5-7

Metode : Diskusi Kelompok dan tanya jawab

Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif

Media/Alat peraga : Teks Laporan Hasil Observasi dan Buku Cetak

Bab I : Menulis Teks Laporan Hasil Observasi

Elemen : Menulis

Capaian Pembelajaran (CP) : 

Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan,  arahan atau pesan tertulis untuk  berbagai tujuan secara logis,  kritis, dan kreatif. Peserta didik  mampu menuliskan hasil  penelitian menggunakan  metodologi sederhana dengan  mengutip sumber rujukan secara  etis. Peserta didik mampu  menyampaikan ungkapan rasa  kepedulian dan pendapat  pro/kontra secara etis dalam  memberikan penghargaan secara  tertulis dalam teks multimodal  yang disajikan melalui media  cetak, elektronik, dan/atau  digital. Peserta didik mampu  menggunakan dan  mengembangkan kosakata baru  yang memiliki makna denotatif,  konotatif, dan kiasan untuk  menulis. Peserta didik mampu  menyampaikan tulisan  berdasarkan fakta, pengalaman,  dan imajinasi secara indah dan  menarik dalam bentuk karya  sastra dengan penggunaan  kosakata secara kreatif.


Tujuan Pembelajaran : 

1.   Peserta didik mampu menuliskan teks LHO sesuai dengan kaidahnya


Simaklah materi berikut ini :



Teks observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum dan khusus tentang suatu objek berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan. Teks ini disusun secara sistematis dan objektif, menggunakan bahasa baku dan jelas, serta didukung oleh data dan fakta yang bisa dibuktikan secara ilmiah. 


Struktur Teks Observasi: 

  1. Pernyataan Umum (Klasifikasi) : 
    Bagian ini berisi penjelasan umum tentang objek yang diamati, termasuk definisi, penggolongan, atau latar belakangnya. 
  2. Deskripsi Bagian
    Bagian ini berisi penjelasan rinci mengenai objek yang diamati, mencakup ciri-ciri fisik, karakteristik, perilaku (jika objek hidup), atau aspek-aspek lain yang relevan. 
  3. Deskripsi Manfaat (Opsional) Bagian ini menjelaskan kegunaan atau manfaat dari objek yang diamati, baik secara fisik, biologis, maupun sosial. 
  4. Kesimpulan : (Opsional) Bagian ini berisi rangkuman dari hasil pengamatan dan temuan yang telah dipaparkan. 

Langkah-langkah Membuat Teks Observasi: 

  1. Menentukan Objek Observasi: Pilih objek yang akan diamati, bisa berupa benda mati, makhluk hidup, peristiwa, atau fenomena alam. 
  2. Melakukan Observasi: Amati objek secara cermat dan detail, catat semua informasi yang relevan, termasuk ciri-ciri fisik, perilaku, dan hal-hal penting lainnya. 
  3. Mengumpulkan Data: Kumpulkan data dan fakta yang diperoleh selama observasi. 
  4. Menyusun Kerangka Laporan: Buat kerangka laporan yang terstruktur sesuai dengan struktur teks observasi (pernyataan umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat, dan kesimpulan). 
  5. Menulis Teks Observasi: Kembangkan kerangka laporan menjadi teks observasi yang lengkap dan jelas, menggunakan bahasa baku dan informasi yang akurat. 
  6. Membuat Judul: Berikan judul yang sesuai dengan objek yang diobservasi. 
  7. Menyunting dan Memperbaiki: Periksa kembali teks observasi untuk memastikan tidak ada kesalahan tata bahasa, ejaan, maupun informasi yang tidak akurat. 

Contoh Objek Observasi: 

  • Hewan: Komodo, lumba-lumba, kelinci. 
  • Tumbuhan: Pohon kelapa, lidah buaya, jeruk. 
  • Fenomena alam: Hutan bakau, sampah. 
  • Budaya: Gamelan Jawa. 
  • Benda mati: Alat pemadam kebakaran. 

Tips Tambahan: 

  • Gunakan bahasa yang jelas, lugas, dan mudah dipahami. 
  • Sertakan data dan fakta yang akurat dan dapat diverifikasi. 
  • Gunakan kalimat definisi dan deskripsi untuk menjelaskan objek secara rinci. 
  • Hindari penggunaan bahasa yang berlebihan atau subjektif. 
  • Perhatikan struktur teks dan susunan informasi yang sistematis. 






Ayo berlatih!

  1. Tuliskan/buatlah sebuah teks LHO yang berjudul "Sepeda Motor di Indonesia" dan "Bendi di Kota Padang"
  2. Bacakanlah hasil penulisan Teks LHO

Kelas 7 - Penilaian Harian Bab 1

  Assalamualaikum Wr. Wb. Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian....  Saatnya kita masuki pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 hari ini Senin 1...